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思通化学教程(A级)

关四彤 杜淑贤   绘:   译:  

  • 开本:16
  • 页数:298
  • 出版时间:2015-6
  • 书号:9787544464062
  • 定价:50.00
  • 丛书:思通教学
  • 品牌:
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内容简介

关四彤和张平编著的《思通化学教程(A级)》以化学爱好者和初学者为读者对象。《思通化学教程(A级)》内容以学生感兴趣的话题、生活常识为主题,通过对这些话题、问题的解析,不仅让学生理解了生活常识和困惑,而且也在“不知不觉”间学到了很多化学知识,掌握了化学技能。《思通化学教程(A级)》涉及初中化学全部知识点。让学生从另一个角度认识初中化学。《思通化学教程(A级)》论述的很多分析问题方法和解题技巧,对参加中考和化学竞赛具有较大的指导作用,是一本难得的初中化学学习指导书。

目 录

第一章化学的魅力

第一节走进化学世界

第二节走进化学实验室

第三节世界通用的化学语言

第二章我们周围的空气

第一节人类赖以生存的空气

第二节神奇的氧气

第三节奇妙的催化剂

第三章物质构成的奥秘

第一节构成物质的基本微粒

第二节原子结构

第三节初步认识原子核外电子的排布规律

第四节离子与化合价

第五节物质的量

第四章物质及其变化

第一节物质的分类

第二节物质的性质和变化

第三节化学变化中的质量守恒

第五章走进溶液的世界

第一节水污染与净化

第二节水的组成和性质

第三节物质的溶解

第四节物质的结晶

第六章燃料及其利用

第一节燃烧和灭火

第二节燃料的合理利用和开发

第三节碳和碳的化合物

第四节氧化还原反应

第七章初识酸和碱

第一节常见的酸和碱

第二节酸碱指示剂

第三节中和反应

第八章金属和盐

第一节金属和金属活动性顺序

第二节常见的盐和化肥

第三节复分解反应的条件

第九章化学与生活

第一节生活中的有机化合物

第二节食品中的营养素

第三节化学元素与人体健康

第十章测试与评估

附录

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前 言

什么是思通精神?

费恩曼说:“我想知道这是为什么。我想知道为什么我想知道这是为什么。我想知道究竟为什么我非要知道为什么。我为什么想知道这是为什么。”这就是思考。

思通的“思”就是要求学生学会思考。要思考须有正确的思想。否则,只能是胡思乱想。正确的思想只能来源于实践。思通的“思”就是要求学生学会有正确的思想。

“通”表示通达。这里指成功。即我们一定要成功,我们一定能成功。

因此,思通精神就是:思考、思想、成功。

目前,中小学生接受的是义务教育。义务教育的普遍性和全民性特点使义务教育缺乏针对性和拓展性。因此,在义务教育阶段,普遍存在人们常说的“好的学生吃不饱,基础差的学生吃不了”的现象。为了满足不同层次学生的需求,为了顾及家长对教育的要求,为了符合时代对教育的期望,为了适应社会对不同层次人才的苛求,培养学生的特长、发展学生的个性、拓展学生的能力已成为教育界有识之士和全社会的共同认识。

在这样的背景下,思通培训学校应运而生。

思通的目标是帮助学生:从思通走向世界。

思通的办学分为三个层次。第一层次,对学有余力的学生进行超前的、高要求的思维训练和能力拓展,使他们尽快跻身于高科技前沿,让更多学生从思通走向世界;第二层次,让学习成绩处于中等的学生,通过独特的思通教学,不仅学习成绩上升,而且能力得到提高,成为优秀的拔尖人才;第三层次,对基础不太扎实的学生,通过思通教师耐心、爱心、事业心和行之有效的思通教学,使学生顺利完成学业,成为有理想、有文化的国家的栋梁之才。

思通培训学校教学的最大特色是,以培养特色人才、拔尖人才、优秀人才为己任,有针对性地对学生进行思维训练和能力拓展。思通教育不仅是义务教育的有效补充,更是义务教育的延伸。在义务教育培养“全面发展人”的基础上,侧重对孩子个性的培养、特长的发挥和能力的拓展,努力使学生学有所长,脱颖而出。

经过十多年的实践和反思,思通培训学校在激发学生的个性、培养拔尖人才方面已形成了一整套符合学生身心发展的教学理论体系和行之有效的教学实践操作模式。

为了使思通教学具有可操作性和系统性,为了更好地为社会服务,为了满足不同层次学生的需求,思通教学根据自己的办学特色为学生制定了独特的课程,并根据课程的要求,精心编撰了与之配套的教材。

思通课程根据学生身心发展规律和课程要求分为A、 B、 C、 D四级。

A级教程包含全部初中教学内容,通过对A级教程的学习使学生对学科知识有感性了解。可供有志于参加初中学科竞赛的学生入门使用,也可供广大初中学生参考。

B级教程主要是初中学科竞赛内容,要求学生对知识有理性认识,为优秀学生的进一步拓展奠定基础,供参加初中学科竞赛的学生使用,也可供初中学有余力的学生参考。

C级教程涵盖全部高中学科知识,要求初中拔尖学生对知识有悟性认识。通过三级教程学习使初中优秀学生得到感性、理性、悟性的升华,使优秀人才脱颖而出,C级教程也可供广大高中学生参考。

D级教程是高中基础竞赛内容,可供参加高中学科基础竞赛的学生使用,也可供优秀高中学生和选考科目学生参考。

此外,为了配合对应国际学科竞赛、全国学科实验技能竞赛、上海市学科实验技能竞赛,更是为了培养学生的动手能力、实践技能和探究能力,还配有初中实验教程和高中实验教程。

教会学生思考,帮助每一个学生成功是思通教学矢志不渝的追求。

鹰可以飞得比鸡低,但鸡永远飞不到鹰那么高。展开你的翅膀,在蓝天下自由翱翔。

教师的最大愉悦便是看到学生的成长。

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