首页 > 教辅 > 教辅详情

思通物理教程(B级)

关四彤   绘:   译:  

  • 开本:16
  • 页数:490
  • 出版时间:2015-6
  • 书号:9787544463126
  • 定价:65.00
  • 丛书:思通教学
  • 品牌:
亚马逊
内容简介

本书由上海市闸北区教研室策划,由上海市闸北区关四彤学校组织编写的一本有关初中物理教学的教辅书。本书的最大特点是对初中物理教学的拓展和深化,适合参加初中物理竞赛和中考学生使用。为不同层次的学生个性化发展创设条件和提供帮助。上海市闸北区关四彤学校是在全市较有名的物理特色学校,在全市各项物理竞赛中有较多学生获奖,所以本书有一定的市场效应,且本书初版由关四彤学校包销2001本。

目 录

第一章物体的运动

第一节基本概念和基本规律

机械运动

匀速直线运动

变速运动

同一直线上速度的合成第二节思维技巧和方法指导

相对运动问题

变速运动问题

“追击”和“相遇”相结合问题

巧用图像和图示解运动问题

用矢量三角形求极值问题

第三节思维训练

第二章运动和力

第一节基本概念和基本规律

力的合成与分解

牛顿第一定律

牛顿第三定律

物体的平衡

物体运动状态的改变

第二节思维技巧和方法指导

胡克定律

受力分析

物体的平衡

第三节思维训练第三章密度

第一节基本概念和基本规律

质量

密度

物质的质量与体积图像

物质密度的测量和应用第二节思维技巧和方法指导

质量的测量

密度公式的应用

利用排水法求密度

合金密度的计算

第三节思维训练

第四章压强

第一节基本概念和基本规律

压强

液体的压强

液体对压强的传递

气体的压强

流体压强与流速的关系第二节思维技巧和方法指导

固体的压力和压强

液体的压力和压强

气体的压力和压强

流体做功

第三节思维训练

第五章浮力

第一节基本概念和基本规律

浮力的概念

阿基米德原理

求浮力的方法

判断物体浮沉的方法

物体浮沉条件的应用第二节思维技巧和方法指导

用基本公式解题

用“差值法”解题

用“浮沉条件”解题

用“假设浮力法”解题

用“极值法”解题

浮冰问题

第三节思维训练第六章简单机械功和能

第一节基本概念和基本规律

功率

功的原理和机械效率

简单机械

机械能第二节思维技巧和方法指导

机械功

功的原理和机械效率

杠杆的平衡

机械能

变力做功

第三节思维训练

第七章声音

第一节基本概念和基本规律

声音的发生和传播

声音的客观量和主观量

弦振动和空气柱振动

包络

多普勒效应第二节思维技巧和方法指导

声波的传播

回声

包络理论

周期和频率

第三节思维训练

第八章光的直线传播

第一节基本概念和基本规律

光源

光线和光束

光的直线传播

光的传播速度

光的独立传播原理

第二节思维技巧和方法指导

小孔成像

影的形成

第三节思维训练第九章光的反射

第一节基本概念和基本规律

光的反射定律

平面镜

球面镜

实像和虚像第二节思维技巧和方法指导

光的反射定律

光路可逆

平面镜成像

虚物

球面镜成像

第三节思维训练

第十章光的折射

第一节基本概念和基本规律

光的折射定律

全反射

平行玻璃板

三棱镜

透镜

透镜成像规律第二节思维技巧和方法指导

折射率

全反射现象

透镜成像

透镜和平面镜组合

透镜光路图

第三节思维训练

第十一章光的色散和颜色

第一节基本概念和基本规律

光的色散

单色光和复色光

三原色光

物体的颜色

第二节思维技巧和方法指导

光的色散

物体的颜色

第三节思维训练第十二章光学仪器

第一节基本概念和基本规律

眼睛和眼镜

望远镜和显微镜第二节思维技巧和方法指导

明视距离

光学仪器的放大率

第三节思维训练

第十三章分子动理论

第一节基本概念和基本规律

分子动理论的基本内容

气体、液体和固体的分子结构

物体的内能

能的转化和守恒定律

第二节思维技巧和方法指导

分子动理论

内能

第三节思维训练

第十四章热现象

第一节基本概念和基本规律

热膨胀

热传递

物态变化

热机第二节思维技巧和方法指导

热膨胀现象和规律

热传递现象和规律

物态变化的特点

热机

第三节思维训练

第十五章热量

第一节基本概念和基本规律

温度

热量

比热容

燃料的热值第二节思维技巧和方法指导

温度计

混合物的比热容

热平衡方程

混合法测比热容

燃料热值的计算

第三节思维训练

第十六章静电现象

第一节基本概念和基本规律

电子论

静电感应

电荷守恒定律

物质的导电性

电场第二节思维技巧和方法指导

摩擦起电

感应起电

电荷之间的作用

导体和绝缘体

电场

第三节思维训练

第十七章电流的定律

第一节基本概念和基本规律

欧姆定律

串、并联电路的计算

惠斯通电桥

基尔霍夫定律第二节思维技巧和方法指导

电路简化

电路计算

黑箱问题

第三节思维训练

第十八章电功电功率

第一节基本概念和基本规律

电功与电功率

焦耳定律

生活用电第二节思维技巧和方法指导

电功率的计算

电路中能量的转化

家庭电路

第三节思维训练

第十九章电磁现象

第一节基本概念和基本规律

磁场和磁感线

电流的磁场

磁场对电流的作用

磁场对运动电荷的作用

电磁感应

变压器第二节思维技巧和方法指导

磁场方向及相互作用的规律

安培定则的应用

左手定则及电动机原理

磁场对运动电荷的作用

右手定则及发电机原理

高压输电原理

第三节思维训练

第二十章电子技术基础

第一节基本概念和基本规律

无线电通信

电子元件常识第二节思维技巧和方法指导

电磁波的应用

晶体二极管和门电路

第三节思维训练

第二十一章物理实验概述

第一节基本概念和基本规律

物理量和国际单位制

误差的基础知识

有效数字及其运算规则

实验数据的处理方法

测量结果的衡量指标

基本仪器的使用

第二节思维技巧和方法指导

有效数字的运算

实验数据的处理

测量仪器的使用

第三节思维训练第二十二章综合思维训练

综合思维训练一(力学、光学)

综合思维训练二(力学、光学)

综合思维训练三(力学、光学)

综合思维训练四(力学、光学、电学)

综合思维训练五(力学、光学、电学)

综合思维训练六(热学、电学)

综合思维训练七(热学、电学)

综合思维训练八(力学、热学、电学)

附录:数学基础知识

浏览全部
编辑推荐

浏览全部
前 言

什么是思通精神?

费恩曼说:“我想知道这是为什么。我想知道为什么我想知道这是为什么。我想知道究竟为什么我非要知道为什么。我为什么想知道这是为什么。”这就是思考。

思通的“思”就是要求学生学会思考。要思考须有正确的思想。否则,只能是胡思乱想。正确的思想只能来源于实践。思通的“思”就是要求学生学会有正确的思想。

“通”表示通达。这里指成功。即我们一定要成功,我们一定能成功。

因此,思通精神就是:思考、思想、成功。

目前,中小学生接受的是义务教育。义务教育的普遍性和全民性特点使义务教育缺乏针对性和拓展性。因此,在义务教育阶段,普遍存在人们常说的“好的学生吃不饱,基础差的学生吃不了”的现象。为了满足不同层次学生的需求,为了顾及家长对教育的要求,为了符合时代对教育的期望,为了适应社会对不同层次人才的苛求,培养学生的特长、发展学生的个性、拓展学生的能力已成为教育界有识之士和全社会的共同认识。

在这样的背景下,思通培训学校应运而生。

思通的目标是帮助学生:从思通走向世界。

思通的办学分为三个层次。第一层次,对学有余力的学生进行超前的、高要求的思维训练和能力拓展,使他们尽快跻身于高科技前沿,让更多学生从思通走向世界;第二层次,让学习成绩处于中等的学生,通过独特的思通教学,不仅学习成绩上升,而且能力得到提高,成为优秀的拔尖人才;第三层次,对基础不太扎实的学生,通过思通教师耐心、爱心、事业心和行之有效的思通教学,使学生顺利完成学业,成为有理想、有文化的国家的栋梁之才。

思通培训学校教学的最大特色是,以培养特色人才、拔尖人才、优秀人才为己任,有针对性地对学生进行思维训练和能力拓展。思通教育不仅是义务教育的有效补充,更是义务教育的延伸。在义务教育培养“全面发展人”的基础上,侧重对孩子个性的培养、特长的发挥和能力的拓展,努力使学生学有所长,脱颖而出。

经过十多年的实践和反思,思通培训学校在激发学生的个性、培养拔尖人才方面已形成了一整套符合学生身心发展的教学理论体系和行之有效的教学实践操作模式。

为了使思通教学具有可操作性和系统性,为了更好地为社会服务,为了满足不同层次学生的需求,思通教学根据自己的办学特色为学生制定了独特的课程,并根据课程的要求,精心编撰了与之配套的教材。

思通课程根据学生身心发展规律和课程要求分为A、 B、 C、 D四级。

A级教程包含全部初中教学内容,通过对A级教程的学习使学生对学科知识有感性了解。可供有志于参加初中学科竞赛的学生入门使用,也可供广大初中学生参考。

B级教程主要是初中学科竞赛内容,要求学生对知识有理性认识,为优秀学生的进一步拓展奠定基础,供参加初中学科竞赛的学生使用,也可供初中学有余力的学生参考。

C级教程涵盖全部高中学科知识,要求初中拔尖学生对知识有悟性认识。通过三级教程学习使初中优秀学生得到感性、理性、悟性的升华,使优秀人才脱颖而出,C级教程也可供广大高中学生参考。

D级教程是高中基础竞赛内容,可供参加高中学科基础竞赛的学生使用,也可供优秀高中学生和选考科目学生参考。

此外,为了配合对应国际学科竞赛、全国学科实验技能竞赛、上海市学科实验技能竞赛,更是为了培养学生的动手能力、实践技能和探究能力,还配有初中实验教程和高中实验教程。

教会学生思考,帮助每一个学生成功是思通教学矢志不渝的追求。

鹰可以飞得比鸡低,但鸡永远飞不到鹰那么高。展开你的翅膀,在蓝天下自由翱翔。

教师的最大愉悦便是看到学生的成长。

浏览全部
作者简介

精彩书摘

浏览全部
精彩书摘
书 评

浏览全部

相关教材推荐

友情链接: 易文网  

联系我们 images/jiantou.png

版权所有:上海教育出版社有限公司

网站备案号 沪ICP备17045211号

 扫码关注微信

images/QR_code.png