论坛
争鸣
论语文教学的本质是人类语言认识和学生言语认识的
对立统一/何源
随笔
自由阅读是整本书阅读的灵魂/王华琪
教学
镜头《读书：目的和前提》教学艺术镜头
思辨中展现认知/单贞
解读“真正的读书人”/毛华玲
上图书馆读整本书/孙富中
从群文中发现读书的思想方法/景慧颖
课文原文群文/吴欣歆
案例
搭建学习支架探索全程评估/汪晟吉
——“家乡风物调查”语文项目学习
浸入生活情境解决真实问题/司保峰
——“当代文化写作课系列教程”语文项目学习
大单元教学要有“基本问题”意识/杜飞
——以统编高中语文教材必修上册第一、三单元为例
备课
《鸿门宴》：一场“饭局”的“软实力”较量/李兴茂
“皴染法”笔下的香雪形象/王希娟
——《哦，香雪》人物形象塑造品析
从字形入手解读《芣苢》/郝景鹏
“乡愁”之外“愁”更深/李允翔
——《天净沙·秋思》多层意蕴解析
写作
中学生优秀作文选评
在这片校园执着求索/张鹭然
耀华之魂/乔铭泽
求学之路/史怡然
养花的奶奶和画画的爷爷/孙超然
《朝花夕拾》读写转化任务设计举隅/汤飞平
重读
转折与承接/詹丹
——谈谈理解杜甫《登岳阳楼》的不同思路
测评
借用统编语文教材丰富中考作文测评/陈沛钱荃
语言
字母词“PMI”和新词“荣枯线”/高丕永
“白衣执甲”的前世今生/陈文奎
“纲举目张”的“张”字辨/陈煜
“摇摇欲坠”与“摇摇欲倒”之异同/夏松平
“省长”可能会不高兴的/韩武成
成长
名师
语文，我生命中的“盐”与“境”/金戈
开卷
油画，还是学理/刘笑天
——程翔《我的课堂作品》散论
编读
读者
声音
观点
特约主持/于龙
总目
2020 年总目录
教师书法
封面石峰昂
读书·行走
封三旅途拾光/陈友锋