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年   

      

  • 国际标准刊号:ISSN 1006-1592
  • 国内统一刊号:CN 31-1072/G4
  • 邮发代号:4-313
  • 定价:10.00
  • 编辑部地址:上海市永福路123号小语室
  • 邮政编码:200031
  • 电话:021-64377165
  • 电子邮件:xxywjs@163.com

《小学语文教师》是上海世纪出版股份有限公司教育出版社的品牌期刊,创刊于1981年,作为国内同类杂志中创办最早、发行量最大、覆盖面最广、自费订阅率最高的学科品牌杂志,自创刊以来,刊物积极探索,求得发展,逐步形成了观念新、内容实、文章短、形式活的办刊特色,深受广大读者的喜爱。为全国中文核心期刊和国家新闻出版署的“双效期刊”。自1997年华东地区六省一市新闻出版局联合评选以来,已连续五届被评为最佳优秀期刊奖。

投稿信息:

xxywjs@163.com  (卷首、封面人物、百家讲坛、随笔、心声)

xxywjs2@163.com  (备课现场、精品课堂、八面来风、名校采风)

xxywjs3@163.com  (咬文嚼字、问讯处、一得、博文、教研手记、读书)

xxywjs5@163.com  (新体系作文、教坛新秀、热点话题)

xxywjs6@163.com  (进校园、名师团队、课改风景、读者反馈)

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目 录

卷首
讲故事的人 孙双金
人物
基于儿童立场,整本书阅读指导课的实践样态 张淑英
每天一练笔妙笔亦生花——高段作文教学课例研究 骆英芝
论坛
预测阅读策略原理及学习设计初探 王国均
又是“出示生字新词” 杨立新
“阅读马拉松”,让孩子享受孤独和自由 鲍小文
教学
指向语文要素的民间故事教学——《枣核》课堂教学实录 何夏寿
基于语文素养发展的民间故事教学——何夏寿老师《枣核》一课教学赏析 牟原喜
【统编教材“解析”】
《当世界年纪还小的时候》文本教学解读及教学活动设计 娄屹兰
经典文学作品课程价值的教学转化与实践 张邦业
聚焦课后练习落实语文要素——以统编教材三年级下册为例 连忠友
明晰变化,创设真实语境,提升交际能力 彭静
【教学“策略”】
低年级口语交际教学实施策略——以统编教材第四册第八单元《推荐一部动画片》为例 陆宇慧 费洁
追寻融合言意的阅读教学 李忠琼
统编教材第一学段“识字加油站”教学策略例谈 何亚儿
一读二品三创:小学高段指向写作的阅读策略 徐家文
指导小学生阅读名著方法探微 张艳萍 曾慧
【教学“例谈”】
“童趣、理趣”共生“童心、童话”同行——以《我应该感到自豪才对》为例谈童话故事类课文教学策略 刘晓慧
用好拓展资料助力学生表达——统编教材一年级下册《小壁虎借尾巴》说话练习设计 何风彩
在联系中把握和落实“清楚地介绍”的学习——统编教材三年级下册第七单元《火烧云》教学谈 方德佺
【教学“一得”】
边做游戏边识字寓教于乐效率高 张雯
神奇手指操 何文
是“蛹”,不是“茧” 丁良桂
“辩课进校园”——走进浙江师范大学附属衢州白云学校
【教学叙事】
用预测策略读小说——《丰碑》课堂教学叙事 吴艳丽
用预测策略读说明文——《海洋——21世纪的希望》课堂教学叙事 江狄龙
用预测策略读说理文——《“心”字像什么》课堂教学叙事 陈红梅
【辩课实录】
让学生像作家一样思考——“辩课进校园”预测阅读策略课例研讨实录
我的作文教学主张
故事写作,在起步阶段就踏上正途 何捷
我的作文教学实践
词句生长,让写话真正发生——以统编一年级教材为例 郭如莹
成长
“‘绝口不提’的‘绝’是什么意思”等6则
错别字收纳盒 朱一花
在发现和质疑中向更深处漫溯 彭荣辉

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