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年   

      

  • 国际标准刊号:ISSN 1006-1592
  • 国内统一刊号:CN 31-1072/G4
  • 邮发代号:4-313
  • 定价:7.00
  • 编辑部地址:上海市永福路123号小语室
  • 邮政编码:200031
  • 电话:021-64377165
  • 电子邮件:xxywjs@163.com

《小学语文教师》是上海世纪出版股份有限公司教育出版社的品牌期刊,创刊于1981年,作为国内同类杂志中创办最早、发行量最大、覆盖面最广、自费订阅率最高的学科品牌杂志,自创刊以来,刊物积极探索,求得发展,逐步形成了观念新、内容实、文章短、形式活的办刊特色,深受广大读者的喜爱。为全国中文核心期刊和国家新闻出版署的“双效期刊”。自1997年华东地区六省一市新闻出版局联合评选以来,已连续五届被评为最佳优秀期刊奖。

投稿信息:

xxywjs@163.com  (卷首、封面人物、百家讲坛、随笔、心声)

xxywjs2@163.com  (备课现场、精品课堂、八面来风、名校采风)

xxywjs3@163.com  (咬文嚼字、问讯处、一得、博文、教研手记、读书)

xxywjs5@163.com  (新体系作文、教坛新秀、热点话题)

xxywjs6@163.com  (进校园、名师团队、课改风景、读者反馈)

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目 录

卷首
我们需要什么样的“活跃” 支玉恒
人物
小学交往性作文教学策略 钟玲
“故事大本营”开讲喽 鲁林红
论坛
诗性智慧与创意童谣课程 余志君
朗读,应成为师资教育的必修课程 鹿崇涛
习作指导,我们究竟错过了什么 李海燕
教学
“新体系作文进校园”
——走进浙江省杭州市上城区教育学院
附属小学
【教学实录】
唤醒体验,让作文成为学生交流表达的内在需要
——人教版三年级上册第三单元习作课
《秋天的画》课堂实录及点评 钟玲 张化万
【教学设计】
可爱的茧
——动词连续用、分开用的习作技巧指导 高利佳
学会用象声词编写童话
——二年级说话写话课例 丁琳
精细观察真实表达
——《我妈妈》绘本写作教学设计 骆丽芬
【辩课实录】
“新体系作文”进校园暨钟玲语文名师工作坊教学研讨活动评课实录
【统编教材解析】
《乌鸦喝水》文本教学解读及教学活动设计 张菁 王田军
《狐狸分奶酪》文本教学解读及教学活动设计 景洪春
扎实·有序·灵动
——一年级上册写话练习教学解读 张利明
精选交际话题建构明晰目标培养交际习惯
——统编义务教育教科书语文一年级上册“口语交际”教材特点与教学建议 余琴
两对比品真味
——从《黄山奇石》新旧版教科书对比中
品语文味 吕虹
【教学策略】
探寻儿童古诗词学习的“高速路入口”
——以于永正老师诗词教学为例 刘春
【教学例谈】
阅读练习,如何讲评更有效
——以《母亲的纯净水》讲评课为例 朱新良
用心聆听用爱感悟
——人教版第五册语文《掌声》教学案例 陈炎萍
应用文教学,要在“用”字上下功夫
——以《利用信息,写简单的研究报告》的
教学为例 杨柳
【识字写字】
进一步,海阔天空
——浅谈小学识字教学应着眼于“四个进一步” 傅煦霖
怎样把字写端正 秦佑星
着眼学生核心素养的写字教学策略 陶蒋永
【教学一得】
巧借学生资源识记省市简称 曹桂芳
巧用替换教比喻 曹丽芳
巧编歌谣识字 周青青
预习读,怎么读 薛万久
成长
文化语文观下的语感培养 李素琴
打开生活之窗
——低年级学生写话训练的实践探索 李碧
掌握方法,妙笔生花
——怎样写好一篇作文 吴婷婷
“耐不住旅程行吗”等8则
少了“眉毛”,多了“尾巴” 周振芳
让生字欢喜起来朱红霞


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