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名人名家爱的教育故事(套装共6册)

梅子涵   绘:   译:  

  • 开本:32
  • 页数:960
  • 出版时间:2018-3
  • 书号:9787544481519
  • 定价:108.00
  • 丛书:
  • 品牌:
京东 亚马逊 当当
内容简介

本套书是意大利著名作家亚米契斯的儿童文学巨著《爱的教育》的延展读物,精选现当代中外名人名家爱的教育故事,是一套极富爱心和教育性的读物,包含了勇敢教育、感恩教育、谦卑教育、坚韧教育、宽容教育、爱家爱国教育等六大教育主题,全方位阐述爱的教育,为孩子的成长提供人文指导方向。

目 录

《感恩的心》目录

国 外 篇

晚安,老爸 [德国]考莫尔林

被遗弃的小狗 [英国]吉米·哈利

小鹌鹑 [俄罗斯]屠格涅夫

国 内 篇

走在路上 梅子涵

回家的路 殷健灵

好妈妈 冰心

小船,小船 黄蓓佳

奶奶 梅子涵

婆,四月的春草绿了 桂文亚

拓展阅读:贝多芬作品背后的感人故事

 

《宽容的力量》目录

国 外 篇

宽容 [意大利]亚米契斯

十三岁的礼物 [德国]安妮 ·弗兰克

老师的温暖 [美国]海伦· 凯勒

一个孩子的星星梦 [英国]查尔斯·狄更斯

国 内 篇

珍珠泪 桂文亚

红葫芦 曹文轩

马老师喜欢的 梅子涵

独船 常新港

小丁老师 吕清温

宽恕 桂文亚

拓展阅读:居里夫人的励志人生

 

《家国情怀》目录

国 外 篇

少年爱国者 [意大利]亚米契斯

柏林之围 [法国]都德

万卡 [俄罗斯]契诃夫

西蒙的爸爸 [法国]莫泊桑

国 内 篇

腊八粥 冰心

一颗未出膛的枪弹 丁玲

父亲的城 曾小春

十八双鞋 陈益

拓展阅读:爱国主义战士——屈原

 

《坚持的魔力》目录

国 外 篇

六千哩寻母 [意大利]亚米契斯

佛罗伦萨的小抄写员 [意大利]亚米契斯

最后一片叶子 [美国]欧·亨利

国 内 篇

在长长的跑道上 张之路

钟的生日 葛竞

挑磨石的孩子 陈静

拓展阅读:爱迪生的发明之旅

 

《勇者必胜》目录

国 外 篇

勇气 [美国]狄斯尼

灯塔又亮了 [法国]乔治·格一国杜兹

蛋白石奇遇记 [澳大利亚]赖特森

国 内 篇

我的母亲 老舍

退役军犬黄狐 沈石溪

心声 黄蓓佳

窗下的树皮小屋 冰波

拓展阅读:一代名相魏徵

 

《谦卑之美》目录

国 外 篇

一个有魔力的字 [俄罗斯]维·奥谢耶娃

麦琪的礼物 [美国]欧·亨利

九个里面挑哪个呢 [匈牙利]莫尔

荣誉的前奏 [法国]罗曼·罗兰

国 内 篇

甜橙树 曹文轩

玛丽奶奶的圣诞节 王一梅

三个铜板豆腐 任大星

毛帽子毛背心毛袜子 常新港

冰的画 宗璞

拓展阅读:鲁班拜师学艺
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编辑推荐

1、意大利著名作家亚米契斯的儿童文学巨著《爱的教育》的延展读物

该套书由著名儿童文学作家梅子涵主编,既选入了亚米契斯《万卡》《佛罗伦萨的小抄写员》等经典篇目,又选取贝多芬、居里夫人、屈原等名人名家关于爱的教育的励志故事,套书选文兼具经典性与时代性。 

2、为孩子提供人文关怀、提高孩子文学素养

精心挑选中外文学大师佳作,所选篇目情感真挚,直指心灵,催人泪下,让孩子深刻感受爱的温暖与美好;并让孩子在阅读中领略文学之美,提高文学素养。

3、拓展知识面,塑造孩子良好的人格品质

“爱的教育”是跨越时代和民族的人类高尚情感的精华,是帮助孩子获得幸福的力量。故事囊括宽容教育、家国教育、亲情教育、坚韧教育、感恩教育、勇气教育等关于爱的教育的方方面面,启迪儿童心灵,培养健康的人格。

4、为解决当下社会孩子成长教育中所存在的问题提供指导

选文内容涵盖了当下社会儿童成长教育中的热点话题,直面成长教育所存在的如父母与孩子缺乏真正的沟通、耐挫力较弱等诸多痛点,引发读者共鸣,并为老师、家长和孩子们解决成长教育中所存在的问题提供一定的切实可行的方法和指导。

5、编写体例新颖

其中的经典篇目配有原版插图,原汁原味呈现;并在每一篇选文后附“爱的点评”、“佳句采撷”、“爱的感悟”等多个栏目,全力打造“爱的教育”最佳亲子互动版本,让孩子在阅读中受到启发,受益一生。

爱着

梅子涵


亲爱的儿童,有一本美好、温暖的书叫《爱的教育》,你最 好读一读。

现在的这一套书就是放在那个美好的名义下的,它是想标志一下,我们对爱很亲昵,这些书里也都充满爱,能够让你温暖。

爱是在很多的儿童文学里的。因为创作文学作品给孩子阅读的人,他们都是喜欢爱的。他们把爱看成是普普通通的贵重,是天天日日的需要,是生命、生活、世界最不能缺少的味道,最不可没有的景象,如果没有,那么生命、生活、世界会是什么黑暗样子、无聊样子、悲惨样子?那么世界早已经没有了!

亲爱的儿童,爱是一个意思最丰富的词,几乎和任何事情都有关系。任何事情!不信,你可以自己举例。

我也来举例。

请你走在路上不要扔垃圾!这和爱有关系吗?有的,爱清洁啊!爱马路啊!爱自己的城市和乡镇啊!爱国家啊!爱一尘不染的空气啊!爱自己的优雅形象啊!爱一个作为人的基础修养啊!

请你不要说谎!这和爱有关系吗?有!爱诚实啊。爱人格啊。不诚实的人能算有人格吗?爱自己的才华啊,其实你明明是有别的才华的,别的才华是可以帮助你被别人喜欢的,你为什么却要说一个谎来得到一个下贱的收获,渐渐地,让自己变得只会下贱地说话,活得下贱?

好好学习,努力完成课业,这是爱什么呢?这是爱学习爱知识啊,爱学习也是爱童年的美好机会和为人的资格!不是所有童年、所有人生都有这样的现成机会和资格的, 为了获得, 他们做了很多梦, 做了很多争取,可是很多不要争取的人却以为这是必然的呢,有什么稀奇?爱知识也是爱人类的伟大智慧,是为智慧再增添一些自己的智慧,于是你也就更爱自己的生命了!

我只举三个例子,别的你们自己举吧。

爱,不是狭隘的一点点,更不是我们自以为的了如指掌,它是很多很多。它是我们生命里的很小,是我们生活里的很大,是世界的无限里的总能看见。
亲爱的儿童,阅读着有爱的故事,记忆温暖,那么你会爱阅读。爱阅读,爱文学,爱童话的人,会更爱生命和生活,会给世界很多的爱。世界被无数的人爱着,世界就真正地“全球变暖”了。而现在的世界,很多很多的地方,是“冷”的。

我们的阅读,不是只为自己。但是最终还是为了自己。

亲爱的儿童,希望你爱着,希望你幸福。

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前 言
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作者简介

梅子涵,儿童文学作家,中国作家协会会员。祖籍安徽省旌县乔亭乡,1949年11月29日出生在上海,初中毕业后当农场砖瓦厂工人。在那期间学会文学创作。恢复高考,进上海师范大学中文系学习。大学毕业留校,任助教、讲师、副教授、教授、研究生导师、文化传播系主任,现任上海师范大学人文学院儿童文学创作研究中心主任。1979年开始走上儿童文学创作道路, 他为儿童写了几十部书籍,如《女儿的故事》、《戴小桥和他的哥们儿》等;作为儿童文学的研究者,他写作、主编了多部理论著作,如《儿童小说叙事式论》等;作为儿童文学教授、博

精彩书摘

红葫芦 曹文轩

(一)

妞妞只要走出家门,总能看见那个叫湾的男孩抱着一只鲜亮的红葫芦泡在大河里。只要一看到湾,她便会把头扭到一边去看爬上篱笆的黄瓜蔓,或扭到另一边去看那棵小树丫丫上的一只圆溜溜的鸟巢,要不,就仰脸望大河上那一片飞着鸽子的清蓝清蓝的天空。但耳边却响着被湾用双脚拍击出的闹人的水声。临了,她还是要用双眼来看泡在大河里的湾,只不过还是要把一副毫不在意的样子明确地做出来。

妞妞对这个男孩几乎一无所知,唯独的一点了解是:这男孩的父亲是这方圆几百里有名的大骗子。

大河又长又宽。她家和他家遥遥相望。河这边,只有她们一家,而河那边也只有他们一家。这无边的世界里,仿佛就只有这两户孤立的人家。

大河终日让人觉察不出地流淌着,偶尔会有一只远方来的篷船经过,“吱呀吱呀”的橹声,把一番寂寞分明地衬托出来后,便慢慢地消失在大河的尽头了。

正是夏天,两岸的芦苇无声地生发着,从一边看另一边,只见一线屋脊,其余的都被遮住了。

每天太阳一升起,湾就用双手分开芦苇闪现在水边。他先把那只红葫芦扔进水里。然后,往身上撩水。水有点凉,他夸张地打着寒噤,并抖抖嗦嗦地仰空大叫。然后跃起,扎入水中,手脚一并用力,以最大的可能把水弄响。 

碧水上,漂浮着的那只红葫芦,宛如一轮初升的新鲜的小太阳。

这地方上的孩子下河游泳,总要抱一只晒干了的大葫芦。作用跟城里孩子用的救生圈一样。生活在船上的小孩,也都在腰里吊一只葫芦,怕的是落水沉没了。大概是为了醒目,易于觉察和寻找,都把葫芦漆成鲜艳的红色。

红葫芦就在水面上漂,闪耀着挡不住的光芒。

湾用双手去使劲拍打水,激起一团团水花。要不就迅捷地旋转身子,用手在水上刮出一个个圆形的浪圈。那升腾到空中去的水,像薄薄的瀑布在阳光下闪着彩虹。

妞妞禁不住这些形象、声音和色彩的诱惑。她只好去望水,望“瀑布”,望精着身子的湾和红葫芦。

湾知道河那边有一双眼睛终于在看他。于是,他就拿出所有的本领来表现自己。

他赤条条地躺在水面上,一只胳膊压在后脑勺下,另一只胳膊慵懒地耷拉在红葫芦的腰间,一动不动,仿佛在一张舒适的大床上睡熟了。随着河水的缓缓流动,他也跟着缓缓流动。

妞妞很惊奇。但不知是惊奇这河水的浮力,还是惊奇湾凫水的本领。

风向的缘故,湾朝妞妞这边漂过来了。岸上的妞妞俯视水面,第一回如此真切地看到了湾。她的一个突出印象便是:湾是一个不漂亮的、瘦得出奇的男孩。

湾似乎睡透彻了,伸了伸胳膊,一骨碌翻转身,又趴在了水面上。他看了一眼妞妞。他觉得她已经开始注意他。他往前一扑,随即将背一拱,一头扎进水中,但却把两条细腿高高地竖在水面上。
妞妞觉得这一形象很可笑,于是就笑了——反正湾也看不见。

一只蜻蜓飞过来,以为那两条纹丝不动的腿为静物,便起了歇脚的心,倾斜着身子,徐徐落下,用爪抱住了其中一只脚趾头。

湾感到痒痒,打一个翻身,钻出水面,然后把脑袋来回一甩,甩出一片水珠,两只眼睛便在水上忽闪闪地发亮。

这一形象便深深地印在了妞妞的脑子里。他很快乐地不停地喷吐着水花。

妞妞便在河岸上坐下来。

他慢慢地沉下去,直到完全消失了。

妞妞在静静的水面上寻觅,但并不紧张,她知道,他马上就会露出水面来的。

但他却久久地未再露出水面来。

望着孤零零的红葫芦,妞妞突然害怕起来,站起身,用眼睛在水面上匆匆忙忙、慌慌张张地搜寻。

依然只有红葫芦。

大河死了一般。

妞妞大叫起来:“妈——妈——”

后面茅屋里走出妈妈来:“妞妞!”

“妈——妈——”

“妞妞,你怎么啦?”

“他……”

近处的一片荷叶下,钻出一张微笑的脸。

妞妞立即用手捂住了自己还想大叫的嘴巴。

“妞妞,你怎么啦?”妈妈过来了,“怎么啦?”

妞妞摇摇头,直往家走……


(二)

一连好几天,湾没有见到妞妞再到水边来,不论他将水弄得多么响,又叫喊得多么尖厉。终于感到无望时,湾便抱着红葫芦游向原先总喜欢去的河心小岛。

很小很小一个小岛。

在此之前,湾能一整天独自呆在小岛上。谁也说不清楚他在那里干什么。

妞妞没有再到河边来,但每天总会将身子藏在门后边,探出脸来望大河。她将一切都看在眼里。她知道,湾喜欢她能出现在河边上。

又过了几天,当湾不再抱任何希望,只是无声地游向小岛时,妞妞拿了一根竹竿走向了河边。

妞妞穿一件小红褂儿,把裤管挽到膝盖上。

湾坐在河对岸,把红葫芦丢在身旁,望着妞妞。

妞妞一直走到水边,用竹竿将菱角的叶子翻起,那红艳艳的菱角便闪现出来。她用竹竿将菱角拨向自己。然后将红菱采下。但大多数菱角都长在她的竹竿够不到的地方。她尽量往前倾斜身子伸长胳膊,勉强采了几只,便再也采不到了。

湾把红葫芦抛进水中,然后轻轻游过来。

妞妞收回竹竿望着他。

他一直游过来,掐了一片大荷叶。然后专门寻找那些肥大的菱角,将荷叶翻过来,把一只只弯弯的两头尖尖的红菱采下来放在荷叶里。不一会工夫,那荷叶里便有了一堆颜色鲜亮的红菱。他又采了几只,然后用双手捧着,慢慢朝妞妞游过来。

他的身体完完全全地出了水面,站在了妞妞的面前。

他确实很瘦,胸脯上分明排列出一根根细弯的肋骨来。他不光瘦,而且还黑。黑瘦黑瘦。

他朝妞妞伸出双臂。

妞妞没有接红菱。

他便把红菱轻轻放在她脚下,然后又亮着单薄的脊背,走回到大河里。

妞妞一直站着不动。

妞妞慢慢蹲下身去,用双手捧起荷叶。

他眼里便充满感激。

“妞妞——”

妞妞没有答应妈妈。

“妞妞——”妈妈向这边找过来了。

妞妞犹豫不决地望着手中的红菱。

“妞妞,你在哪儿呢?”

妞妞把红菱放到原处,转身去答应妈妈:“我在这儿!”

“妞妞,回家啦,跟妈妈到外婆家去。”

妞妞爬上岸,掉头望了一眼湾,低头走向妈妈。

回家的路上,妞妞问妈妈:“他爸真是大骗子吗?”

“你说谁?”

妞妞指对岸。

“他爸已关在牢里三年了。”

妞妞回头瞥了一眼大河,只见湾抱着红葫芦朝小岛游去……


(三)

妞妞还是天天到大河边来。

湾尽可能地施展出大河和自己的魅力,以吸引住妞妞,并近乎讨好地向妞妞做出种种殷勤的动作。

天已变得十分的炎热了。每当中午,乌绿的芦苇,就都会晒卷了叶子。躲在阴凉处的纺纱娘,拖着悠长的带着金属性的声音,把炎热和干燥的寂寞造得更浓。七月的长空,流动的是一天的火。

水的清凉,诱得妞妞也直想到水中去。

“你怎么总在水里呢?”妞妞问湾。

“水里凉快。”

“真凉快吗?”

“不信,你下水来看。”

妞妞爬上岸,见妈妈往远处地里去了,便又回到水边:“水深吗?”

“中间深,这儿全是浅滩。”湾从水中站起来,亮出肚皮向妞妞证实这一点。

芦苇丛里钻出几只毛茸茸的小鸭。它们是那样轻盈地凫在水上。它们用扁嘴不时地喝水,又不时地把水撩到脖子上,亮晶晶的水珠在柔软的茸毛上极生动地滚着。一只绿如翡翠的青蛙受了风的惊动,从荷叶上跳入水中,随着一声水的清音,荷叶上“滴滴答答”地滚下一串水珠,又是一串柔和的水声。

大河散发着清凉。

大河深深地诱惑着妞妞。

妞妞被太阳晒得红红的脸,由于水引起的兴奋,显得更加红了。

湾在水中,最充分地表露着水给予他的舒适和惬意。

妞妞把手伸进水中,一股清凉立即通过手指流遍全身。

“下来吧,给你红葫芦。”

妞妞拿不定主意。

“别怕,我护着你!”

妞妞动心了,眼睛一闪一闪地亮。

湾走过来,捧起水浇在仍在彷徨的妞妞身上。

妞妞打了一个寒噤,侧过身子。

湾便更放肆地朝她身上又泼了一阵水。

妞妞便害臊地脱下小褂儿,怯生生地走进水里。

她先是蹲在水中,随后用双手死死抓住岸边的芦苇,伏在水上,两腿在水上胡乱扑腾,闹得水花四溅。

水确实是迷人的。妞妞下了水,就再也不愿上岸了。

湾便有了一种责任,不再自己游泳,而把全部的心思用在对妞妞的保护上。

水,融化了两个孩子之间的陌生和隔膜。

他们或一起在芦苇丛里摸螺蛳,或在浅水滩上奔跑、跌倒,或往深处去一去,让水一直淹到脖子,只把脑袋露在水面上。

大河异常的安静。两颗脑袋长久地、默默地对望着。

过了几天,妞妞在充足地享受了水的清凉和柔情之后,不再满足老呆在浅水滩上瞎闹了。她向往着大河的中央和大河的那边,渴求自己也能一任她的愿望,自由地漂浮在这宽阔的水面上。

湾极其乐意为她效劳。他不知疲倦地、极有耐心地教她游泳。
那些日子,阳光总是闪着硫磺色的金光,浓郁的树木和芦苇衬托着无云的天空。湾的心情开朗而快活。

大河不再是孤独的。

妞妞的胆量一日一日地增大。大概过了六七天,妞妞想到小岛上去的念头变得日益强烈,居然敢向湾明确提出这样的要求:“让我抱着红葫芦,也游到小岛上去吧。”
湾同意。

妞妞抱着红葫芦往前游,湾就在一旁为她护游。

小岛稍稍露出水面,土地是湿润的。岛上长着几十棵高大的白杨,一棵棵笔直而安静地倒映在水中。五颜六色的野花,西一株,东一丛,很随意地开放着。岛中央还有一汪小小的水塘,几只水鸟正歇在塘边的树丫丫上。

妞妞仰脸望,那些白杨直插向蓝色的天空。

“你老来这里吗?”

“老来。”

“干吗老来呢?”

“来玩。” 

“这儿有什么好玩呢?”

“好玩。”

“…… ”

“我来找我们班的同学玩。”

妞妞就糊涂了:这不就是空空的一个小岛吗?

湾带妞妞走到一棵白杨树下,用手指着它:“他是我们班的王三根。”

妞妞扭过头去看时,发现那棵白杨树上刻着三个字:王三根。

她再往其他白杨树上细寻,分别看到不同的名字和绰号:李黑、周明(塌鼻子)、丁妮、吴三金、邹小琴(小锅巴)……

湾见到他的“同学”,暂时忘了妞妞,忘情地与他们玩耍起来。他从这棵白杨,跑向那棵白杨,或是拉一拉这棵白杨树上的一根枝条,或是用拳头打一下那棵白杨的树干,有时还煞有介事地高叫着:“塌鼻子,塌鼻子,你过来呀,不过来是小狗!”他疯了一样在林子间穿梭,直跑得大汗淋漓、气喘吁吁,最后倒在地上,用手抵御着:“好三根,别打了,啊,别打了……”他胳肢着自己,在地上来回打着滚儿……

妞妞默默地看着他。

他一直滚到了妞妞跟前。他停住了,眨了眨眼,望着妞妞,很尴尬。

“他们不肯与你玩,是吗?”妞妞问。

湾的目光一下显得有点呆滞。他低下头去。

后来,妞妞觉得湾哭了。

过了好久,湾才又和妞妞在小岛上 快活地玩耍起来。

整整一个下午,他们就是忙着搭一座房子。他们假想着要在这小岛上过日子。他们找来很多树枝和芦苇,又割了许多草,把那座房子建在了水塘边上。妞妞还用芦苇秆在房子的一侧围了一个鸡栏。两个人还用泥做了灶、锅、许多碗和盘子,并且找来一些野菜,装着津津有味地吃了一顿。

不知不觉,太阳落到大河的尽头去了。

妞妞的妈妈在唤妞妞晚归:“妞妞——”

妞妞不答。 

妈妈一路唤着妞妞的名字,往远处去了。

湾和妞妞只好依依不舍地离开了“家”,跑向水边。

还是妞妞抱着红葫芦往前游,还是湾为她一路护游。

夕阳照着大河。河水染成一片迷人的金红。

他们迎着夕阳,在这金红的水面上,无声但却舒心地游动……


(四)

“别再到河边玩去了!”妈妈几次对妞妞说。

“为什么呢!”

“不为什么,反正你别再到河边去了。妈妈不喜欢。”

妞妞不听妈妈的话,还是往河边跑。妞妞的魂好像丢在大河里了。

庄稼正在成熟,太阳的灼热在减轻。流动着热浪的空间也渐渐有了清风。夏天正走向尾声。然而妞妞还未能丢开红葫芦,空手游向河心。

“明年夏天你再教我吧。”妞妞说。

“其实你能游了,你就是胆小。”

“还是明年吧。”

一天下午,妞妞正在浅水滩上游得起劲,一直坐着不动的湾突然对妞妞说:“你抱着红葫芦游到对岸去吧。”

“我怕。”

“有我护着你。”

“那我也怕。”

“我紧紧挨着你,还不行吗?”

“那好吧,你千万别离开我。”

湾点点头,妞妞抱着葫芦游至河中央时,望着两遍都很遥远的岸,心中突然有点害怕起来。这时她看见湾笑了一下,那笑很怪,仿佛含着一个阴谋。

妞妞眼中只有一片茫茫的水。她第一回感觉到这条大河竟是那么大!除了红葫芦,便是一片空荡荡。妞妞转脸看了一眼湾,只见湾的脸上毫无表情,只是朝前面的岸看。

“我们往回游吧!”

“往前游和往后游都是一样远!”

“我怕。”

湾还是朝前看,仿佛在心里做一个什么决断。

“我怕。”

“怕什么!”

湾一下挨紧妞妞,突然从她手中抽掉了红葫芦。

妞妞尖叫一声,便往水下沉去。她的双手恐怖地在水上抓着,并向湾大声叫着:“红葫芦!红葫芦!”

湾却一下游开了,妞妞继续往下沉。当她沉没了两秒钟,从水中挣扎出来时,便发疯似的号叫:“救命啊!救命啊!”

妞妞的妈妈正往水边来寻妞妞,一见此景,几乎软瘫在河岸上,她向四周拼命叫喊:“救命哪!”

妞妞一口接一口地喝水,并发出被水呛后的痛苦的咳嗽声。

湾还是不肯过来,妞妞再一次从水下挣扎出来,像湾投去仇恨的目光。

在田里干活的人听到呼喊声,正向大河边跑来,四周一片叫嚷声。

当妞妞不做挣扎,又要向水下沉去时,湾也突然惊慌起来,拼命扑向妞妞,并一把抓住她的双手,随即将红葫芦塞到她怀里。

湾想说什么,可就是一句话也说不出来。眼前的一切使他完全蒙了,他的脑子停止了转动,抓着系在红葫芦腰间的绳子,两眼失神地向往岸边拉去,岸上站了很多人,但都是沉默着,那沉默是沉重的,令人压抑的。湾一下子觉得自己是个罪犯。

妞妞的妈妈迫不及待地冲向水中:“妞妞!”

“妈妈!妈妈!”妞妞抱着红葫芦哭着,湾把妞妞拉回浅滩上,妞妞松开红葫芦,极度的恐惧一下子转成极度的仇恨,她朝湾大声地喊着:“骗子!你是骗子!”

说完,她扑进妈妈怀里,哆嗦着身子,大哭起来。

妈妈一边用手拍着妞妞,一边在水里说着:“妞妞别怕了,妞妞别怕了!”

湾低垂着头,妞妞的妈妈瞪着他:“你为什么要这样骗人!”

湾张嘴要说话,可依然说不出。只有两行泪水顺着鼻梁无声地流淌下来。

妞妞跟着妈妈回家了,其余的人也一个一个地离开了河边。只有湾独自一人站在水里,他的头发湿漉漉的,在往下滴水,这水流过他消瘦削瘦的身子,又流回到河里,红葫芦漂浮在他的腿边。

起晚风了,大河开始晃动起来。水一会儿淹到湾的胸部,一会儿又将他的腿袒露出来。红葫芦在水上一闪一闪的,像一颗心在跳。

天渐渐黑下来,凉风吹着单薄的湾,使他一个劲地哆嗦,他仰脸望着大河上那片苍凉的星空……


(五)

几天后的一个黄昏,河心小岛上升起一团火,一股青蓝的烟先是飘到空中,后又被气流压到水面,慢慢散尽,化为乌有。

是湾烧掉了那个家。


(六)

妞妞再没到河边去,也再没向大河望一眼,她去了外婆家,准备在那里度完暑假的最后几日。

一天中午,在饭桌上,年迈的外公向他们几个小孩偶然谈起他小时候的一件事来:“那时,我跟你们一样,就是喜爱下水,可胆子小,只敢在屋后鸭池里游。父亲见我游来游去,说我能游大河,我吓得直往后躲。他说我是没出息的东西。那天,他拿了一只大木盆让我坐上,说要带我去大河对岸的竹林里掏一窝小黄雀。他把我推到大河中央,突然把大木盆掀翻了,我呛了几口水,挣出水面,鬼哭狼嚎喊救命。一下子来了很多人,父亲却冷眼看我,根本不把手伸过来,我沉了两下,又挣扎出来两下,水喝饱了,后来又往下沉去。我完全没有指望了,可真也怪了,就在那时,我的身子忽然变得轻飘起来,完全恢复了在鸭池里游泳的样子。我心里好奇怪,可又好快活,不一会儿工夫就游到了对岸。从那以后,再宽的大河我也敢游了。”

妞妞用牙齿咬着筷子。

“妞妞,快吃饭。”外婆说。

妞妞放下筷子:“我要回家!”

“你不是要在这里住几天的吗?”外婆问。

“不!我要回家!现在就回家!”

说完,妞妞起身就走,无论外婆怎么叫也叫不住她。

妞妞直接跑到大河边,大河空空荡荡,妞妞低头看时,看到那只红葫芦拴在水边的芦苇秆上。它像从前一样的鲜亮。

妞妞静静地等待着,然而对岸毫无动静,当太阳慢慢西沉时,妞妞的眼里露出强烈的渴望。

夏天正在逝去,蓝色的秋天已经来到大河上。不知从哪儿漂来一张半枯的荷叶,那上面立着一只默默无语的青蛙,随着那荷叶往前漂去。
无边的沉寂。无边的沉寂。

妞妞走下水,忘记一切,朝前游去,她没有下沉,并且游得很快,她本来就已经能够游过大河的。

她第一回站在那座茅屋前面,然而那茅屋的门上挂着一只铁锁,一个放牛的男孩告诉妞妞,湾转学了,跟妈妈到三百里外他外婆家那边的学校上学去了。


(七)

开学前一天的黄昏,妞妞解开了红葫芦上的绳子,那红葫芦便一闪一闪地漂进了黄昏里……

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精彩书摘
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