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张家口市普通高中课堂教学方法研究

何亚星   绘:   译:  

  • 开本:16
  • 页数:335
  • 出版时间:2016-9
  • 书号:9787544470261
  • 定价:28.00
  • 丛书:
  • 品牌:
内容简介
目 录

尤立增“学情核心”阅读教学法

战勇“文化语文”教学法

王文莉“问题教学三步”教学法

康桂金“问题—评价”教学法

田盟盟“思模式,求变式”复习课教学法

李朝“自主学习—合作探究”高效课堂教学法

张雁“TSP”语法复习教学法

姚艳鸿“支架式三段六步写作”教学法

魏江“361”教学法

张万平“讨论式”教学法

薛桂凤“实验驱动”教学法

廖淑芳“四线五环节”教学法

张恩亚“自然”教学法

张育城“核心概念建构”教学法

丁薇“双主体互动式”教学法

王东云“情境体验”教学法

侯莲月“核心史料”教学法

朱文斌“导—疑探”教学法

杜建萍“案例导学”教学法

胡启慧“五步探究式”教学法

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编辑推荐

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前 言

本书是张家口市教育科研“十二五”规划重点课题“张家口市普通高中课堂教学方法研究”的重要成果。

高中课改的主阵地是课堂教学改革,核心是改变教师的教学方式和学生的学习方式。“十二五”以来,特别是2014年10月实施《张家口市振兴高中教育大纲》以后,在张家口市委、市政府高度重视教育事业并给予教育战线极大支持下,按照《大纲》的要求,市教育局安排张家口市教育科学研究所组织全学科部分骨干教师进行了课堂教学方法的深入研究。几年来各学科按照课题研究方案,开展了以行动研究法、经验总结法为主的高中课堂教学方法研究,通过一次次骨干教师教法的全市展示活动,引导广大教师在研究学习中不断反思、总结,从而在实践中探索提炼适应不同学情下的课堂教学方法,实现了教学重心由“教”到“学”、教师由“授”到“导”的两大转移,在有效完成知识与技能目标的同时,突出了过程与方法目标的显性学习,关注了情感、态度与价值观的体验。

为充分展示我市普通高中各学科骨干教师先进的教学理念和有效的教学方法,发挥骨干教师的示范与引领作用,充分展示我市高中各学科课堂教学改革取得的成果,推广应用有效课堂教学的先进经验,我们编写了本书。

本书的各教学法均以教师姓名及主要内容命名。每篇包括教师简介、教学法介绍、教学法评析三部分。在教学法介绍部分中,还附有该教法的一节或两节不同课型的教学设计及教学反思,用取得良好教学效果的实际案例验证教学方法的可操作性。教师在编写教学设计时按照规定的体例要求铺陈,包括教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学准备及教学过程,以期达到让广大教师看得懂、学得会、用得好的目标。

课堂教学方法的改革,是教育研究永恒的课题,也是提高教育教学质量的关键。本书编选了课堂教学方法的一些思路和成果,无论是教学一线的教师,还是与教学有关的其他人士,都可以读一读。期望教师们在坚持立德树人,教书育人,加强社会主义核心价值观教育前提下,能结合本学校、本学科的实际,认真思考和实践课堂教学方法,不断提高课堂教学效率。

教学有法,教无定法。只要我们不断创新课堂教学,必将催生出百花齐放的适合学生成长和教师发展的教学方式和方法,我们迎来的必将是硕果累累的教育教学的金秋。

由于水平有限,本书所示教学方法可能存在诸多不足,恳请广大教师提出意见和建议,以便使课堂教学方法的课题研究不断深入。

何亚星2016年8月


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