首页 > 图书产品 > 图书详情

童话美学

张锦江   绘:   译:  

  • 开本:16
  • 页数:242
  • 出版时间:2014-9
  • 书号:9547874455671
  • 定价:35.00
  • 丛书:
  • 品牌:
亚马逊
内容简介

《童话美学》这本理论专著,是张锦江教授再华东师范大学开设的一门专题理论课,是多年研究的成果,它填补了中国儿童文学理论的一项研究空白。

目 录

第一章 中国现代童话美学思想史略
第一节 中国现代童话美学思想的初期(1913—1926)
一 周作人、赵景深的童话美学观
二 两种童话美学倾向的提出
第二节 中国现代童话美学思想的演进(1927—1937)
一 无产阶级童话美学思想的提出
二 1931年关于童话界“鸟言兽语”的论战
三 鲁迅早期的童话美学思想
四 童话讽刺艺术的张扬
五 茅盾与创作新童话的主张
第三节 中国现代童话美学思想的深化(1937—1949)
一 民族精神美的大发扬
二 贺宜的童话现实主义主张
三 严文井的童话展现新生活的诗美
第二章 童话的创造过程
第一节 童话与儿童审美心理
一 童话与儿童游戏
二 童话与儿童的梦
三 童话与儿童审美情趣
四 童话与儿童审美注意
第二节 童话与童话作家
一 童话作家的直觉力
二 童话作家与儿童
三 童话作家及其作品的美学分类
第三节 童话人物的创造
一 童话人物的几种类型
二 创造童话人物的几种传统手法
三 创造童话人物中的几个问题
第四节 童话的语言与意境
一 童话语言
二 童话意境
第三章 童话的艺术美
第一节 童话与变形艺术
一 变形艺术的意义
二 童话与戏曲、小说的变形差异
第二节 童话与夸张艺术
一 童话夸张与怪诞
二 童话夸张与丑
三 童话夸张与崇高
第三节 童话与魔幻艺术
一 魔幻、奥特曼魔蛋与儿童
二 魔幻小说与童话魔幻
三 童话魔幻的艺术价值
第四节 童话与讽刺艺术
一 童话讽刺的喜剧性
二 童话讽刺的真实性
三 童话讽刺的含蓄性
第五节 童话与象征艺术
一 童话象征的构成与依托
二 童话象征的类型与意义
三 童话的色彩象征与运用
四 童话的荒诞象征与运用
第四章 现代童话与现代人
第一节 开放心态与锁形心态冲突论
第二节 童话核的裂变
第三节 “微波幻想”说
第五章 低幼童话美学初探
第一节 低幼童话审美对象的界定
第二节 低幼童话人物的稚气美
第三节 低幼童话语言的形声美
第四节 低幼童话故事的游戏美
第五节 低幼童话意境的诗韵美
第六章 童话的欣赏与批评
第一节 谈童话《骆驼寻宝记》
第二节 试论洪汛涛童话的艺术特色
第三节 略论贺宜近作中的童话人物
第四节 中国童话四十年
附:关于“张锦江《中国童话四十年》”的解说性补注
第七章 欧美童话美学考察
第一节 丹麦的美人鱼
第二节 挪威的山妖与树精
第三节 瑞典的长袜子皮皮
第四节 英国的彼得兔
第五节 法国的尼斯兔
第六节 意大利的木偶匹诺曹
第七节 美国的绿野仙踪 

浏览全部
编辑推荐

这是一本试图从美学角度探索“童话秘密”的理论书。

这本《童话美学》原先叫《童话美学论稿》,收集在2004年由台海出版社出版的《张锦江文集》第五卷中。在文集的自序中有这样一段话:“现在出版的《童话美学论稿》,是一部未写完全的书,譬如说,童话艺术美的创造,只写了语言、意境,其实还有变形、夸张、色彩、讽刺、幽默、幻想等方面,还有中外童话美学的比较等也未涉及到,只能以后补写。”现在看到的这本书是完全版本了,增加与补写了《低幼童话美学初探》《童话的艺术美》《欧美童话美学考察》三部分。本书保留了原《童话美学论稿》的全部内容,未作删改,其中《中国童话四十年》,先前刊在1991年1月《当代文坛报》上,后翻译成日文刊在日本学术刊物《文学与教育》第24集,后附的日本学者河野孝子对《中国童话四十年》的评论文章,都以历史原貌文存,不改一字。只是河野孝子一文原日文由日文翻译沈洵澧女士译成了中文,以便读者阅读。

这本《童话美学》写作完稿的过程很长,断断续续有二十余年,最早要追溯到1992年。那时,我写了这本书的前几章,然后一面写一面在上海大学、华东师范大学给中文系的学生上选修课。《童话美学》的内容受到了学生广泛的欢迎,选修的学生太多,还作了限制,每期都坐满了教室,甚至还有外系的学生来选修。学生对童话的理解还是十分肤浅的,有的近乎童话盲。我的课给他们解开了一些童话盲区,让他们了解了现代童话的美学史略、童话的创造过程。在2004年出版文集时,补充了“严文井的童话展现新生活的诗美”“童话语言”“童话意境”。其中“民族精神的大发扬”刊发在《文艺报》;“童话与童话作家”刊发在《中国儿童文学·理论版》。之后,又补写的“低幼童话美学初探”也发表在《中国儿童文学·理论版》上。

这次新写的“童话的艺术美”与“欧美童话美学考察”,是等待近二十年之后,阅读、人生经历感悟的结果,没有这种漫长的积累与等待是写不出这两部分的。这两部分总字数近六万字,写来极其艰难,要写出新意,要写出别人没有说过的道理,而且其理论要能自圆其说。我花了三个多月时间,作了自己的努力与尝试。童话美学是一门鲜有人研究的学科,几乎是一项研究空白。虽然童话家陈伯吹、贺宜、洪汛涛等中国童话科学理论研究的先导者,写过一系列有关童话科学理论的开拓性、系统性的专文与专著,特别是洪汛涛的《童话学》更是一部童话理论的全面系统叙述,但是,这些童话理论都不完全是从美学层面来谈的,更多的是自己童话创作经验论述。当洪汛涛得知我在写作有关童话美学的理论书时,他曾多次写信给我,鼓励我将它写出来。我这里保存着他1997年8月17日下午给我写的一封信,其中写道:“期待读到您的‘美学’专著,这是儿童文学的第一本。”那时,他的《童话学》已经出版,他在这年8月1日托人送我一本。我也曾将写作童话美学的计划与构想告诉过著名美学家、复旦大学教授蒋孔阳先生。那时我在创办上海锦江经济文化学院,他是我们教授委员会与校务委员会成员,在不定期的教授沙龙活动中,我与他常见面。一次,他病了住院,我去看他,他的精神还不错。我说了自己对童话美学价值的见解。蒋先生是一个憨厚而不善言辞的学者,他微笑道:“您说得很好,您说得很好。”当时,我书还未写成,本想请他写个序,想不到他不久就离我们远去了,我的心愿成了终生遗憾。2004年11月11日《文学报》刊发了对我的评论专版,著名翻译家、作家、华东师范大学王智量教授在一篇《一个文化人的探求》中说:“他那部未定稿的《童话美学论稿》中凝聚了许许多多极其可贵的思考,希望他最终能够把这部著作圆满地完成。”著名文化老人、老作家、学者,复旦大学贾植芳教授在《张锦江印象》一文中说:“在童话创作和研究领域,他提供了有自己学术特色的学术成果——他的《童话美学论稿》,是为数极少的对童话美学的探索。”这些前辈与文友的期待与祝愿我一直铭记在心中,这次终于有了兑现的机会。我在新的补充内容中对童话艺术美作了以下比较深层次的探索与思考,譬如把童话与戏曲、小说的变形艺术放在一起比较,探究它们在美学上差异;又如将童话魔幻与魔幻小说所创造的“童话世界”与“魔幻世界”的美学意义进行了对照分析;又如对童话讽刺的真实性作了新的论述;再如童话的象征构成、类型与意义都有许多新的提法,尤以色彩象征与运用是一种新颖的阐述,更有对荒诞与怪诞美学本质作了内在深层面的探究与比较,提出了童话荒诞艺术的三个层次的说法。如此等等都是过去的童话理论中都未曾涉及到的,完全是一种创建性的童话美学新论。我在这里特别要说的是,“欧美童话美学考察”这一部分,是我考察欧美七国其间,对丹麦的美人鱼、挪威的山妖与树精、瑞典的长袜子皮皮、英国的彼得兔、法国的尼斯兔、意大利的木偶匹诺曹、美国的绿野仙踪等世界经典童话中的童话人物作了实地考察之后的感受和思考。我力图寻求这些经典作家的创作源头,使这些经典童话各具特色的美学价值与美学意义更具体化、更感性化、更真实化。这一部分是多年出国游学得来的,不是一般书本可以借鉴的。我的这些想法,得到了上海教育出版社贾立群社长以及责编杨文华同志的大力支持与帮助。可以这么说,没有他们看中这个选题,这本书还会沉默地等待下去,我感谢他们的目光与远见,得以促成此书问世。

这部书稿自然还有许多不足之处,只是想先让读者阅读检验之后,我再作修改。

2014年的炎夏将至,编写完此书,写下此序文,就此了却一桩心事。

浏览全部
前 言
浏览全部
作者简介

张锦江,著名海洋小说家、儿童文学理论家,中国作家协会会员。早年毕业于上海戏剧学院戏剧文学系编剧班,曾历任上海多所高校中文系讲师、副教授、教授,文学创作教研室主任,上海锦江经济文化学院院长;现任上海市儿童文学研究推广学会会长。出版有多种作品,其作品与理论曾多次全国获奖,并被翻译成日文、希腊文介绍到国外。

精彩书摘

浏览全部
精彩书摘
书 评

相关推荐

  • 中学政治课教学内容的创生与设计研究

    中学政治课教学内容的创生与设计研究

  • 学做课例研究:一个小学科学教研员的笔记

    学做课例研究:一个小学科学教研员的笔记

  • 重塑自信:PISA视域下职校生素养的国际比较与测量

    重塑自信:PISA视域下职校生素养的国际比较与测量

  • 中国智慧

    中国智慧

  • 积极社会心态:理论与实证

    积极社会心态:理论与实证

友情链接: 易文网  

联系我们 images/jiantou.png

版权所有:上海教育出版社有限公司

网站备案号 沪ICP备17045211号

 扫码关注微信

images/QR_code.png