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孩子,你会倾听吗

俞文珺   绘:   译:  

  • 开本:16
  • 页数:174
  • 出版时间:2016-1
  • 书号:9787544467766
  • 定价:24.00
  • 丛书:
  • 品牌:
内容简介

3-6岁是幼儿语言发展的关键期,在这一时期对幼儿进行倾听教育,有助于其感知、理解和语言能力,并能掌握与人进行交流的技巧。书中厘清了幼儿倾听的心理和社会基础,描述了3-6岁幼儿的倾听表现以及应该达到的倾听水平,重点介绍了幼儿园如何组织各类倾听活动和创设适宜的倾听环境,以达到培养幼儿倾听能力的目的。用鲜活的实践性案例和活动方案例举了教师的适宜性行为以及家园共育的方式,对学前教育工作者和广大家长在情境中理解并认同培养幼儿倾听能力的重要性、可行性和现实性,具有重要的指导价值。

目 录

第一章 “倾听”意味着什么

第一节 我们的儿童观

第二节 为什么“倾听”对幼儿学习是重要的

第二章 幼儿是如何倾听的

第一节 我园幼儿倾听行为表现的现状及倾听发展的特点

第二节 影响幼儿有效“倾听”的多种因素

第三章 幼儿倾听行为的适宜性养成

第一节 幼儿需要养成的倾听行为

第二节 为“倾听”创设正确的环境

第三节 幼儿园各类活动中促进幼儿倾听行为的养成

第四节 家园共育中的幼儿倾听

第四章 幼儿倾听行为养成与各种活动

第一节 倾听特色活动

第二节 倾听游戏活动

第三节 家园共育活动

第五章 我们的收获和反思

第一节 幼儿倾听行为的变化

第二节 “倾听”中教师的角色

第三节 “倾听”与指导课程

第四节 研究过程中汇总的案例

后记

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前 言

倾听能力是幼儿学会沟通的基础,0 ~ 6 岁是幼儿各方面能力发展的关键期,在这一时期对幼儿进行倾听教育,有助于其感知、理解和运用语言,掌握与人进行交流的技巧。心理学研究表明,“听”是人复杂智力活动的综合表现,它是人脑多种思维功能协调活动的结果。在“听”的过程中,人的大脑需要有高度的注意力、记忆力、思维力、想象力等多方面智力因素的支持。因此,倾听能力的培养对人的各方面智力的开发会起到极大的促进作用。教师和家长若能因势利导,对幼儿进行有效引导,那么相应的能力便能发展得充分一些。此所谓学东西要恰逢其时,时过而学,则勤苦难成。大量的研究资料表明,几乎所有语言能力发展得较好的幼儿,都是一个善于倾听的人。听说读写,听为首;若不会听,那其他诸项的发展就会受到影响。所以,发展和培养3 ~ 6 岁幼儿的倾听技能、倾听习惯,就显得尤为重要。

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