当《蓬生麻中——幼儿健康生活方式培养研究》的书稿呈现在我面前时，可以说让我有些意外之喜。“蓬生麻中”出自《荀子·劝学》中的经典之句“蓬生麻中，不扶而直”，意为孩子们生活在好的环境中能够得以健康成长。
我曾多次去过亭林幼儿园，对那里的教育和环境并不陌生；然而仔细读完本书，仍发现在城镇化进程中，他们已经悄然开始了对幼儿健康生活方式教育的新探索，不仅切中了3至6岁幼儿教育的要害，而且在全国城镇化进程的大背景下显得十分必要，契合了时代发展之需。
新型城镇化建设的核心就是人的城镇化。亭林是一个富有文化底蕴的千年古镇，江南良渚文化、野王读书堆、江南第一松……同时，亭林也是一个工业重镇，是金山“1158”城镇体系中的“5”个新市镇之一。与其他新市镇一样，伴随着城镇化、工业化的进程，作为资深园长的奚新梅也面临着“成长的烦恼”，如何创设健康生活的大环境，抓住3至6岁幼儿习惯养成的关键期促使本地区居民在城镇化进程中建立起健康的生活方式？如何在每个幼儿人生起步之初，就养成良好的行为习惯，形成健康的生活方式，拥有健康的心理，与社会和谐共处，从而为他们一生的发展奠定基础，真正做到开好局、起好步？
难能可贵的是，亭林幼儿园的奚新梅园长和她的团队通过长达四年时间的不懈投入，经过精心研究汇集成了手头这本新书。
他们确立了明确的研究目标，从幼儿成长的实际和需要出发，尝试实施幼儿生活方式教育，去引导幼儿了解健康生活方式的内容、习得有利健康的生活方式、方法，如从饮食方式、休闲方式、劳动方式、交往方式、自我保护方式、环境保护方式等全面展开；同一个内容点，教师根据小、中、大班幼儿不同年龄特点，制订不同的健康生活方式教育目标。而本书中汇集的大量活动方案、教学实例、案例研究、个别活动材料操作提示及儿歌故事等，图文并茂，方法多样又有趣，可操作性极强，对其他幼儿园的教师也具有很强的借鉴性。因此，相信本书的出版和使用，将不仅促进幼儿的发展，也必将提高幼儿园课程的园本化和教师的专业化水平。
今天，当我置身在亭林幼儿园时，我仍会流连于她优美的校园环境，更会被孩子们的热情和阳光所感染，他们是幸福的，也是幸运的，因为健康的生活方式会让他们受益一生……
教育之难，难就难在每个细节都要散发人文关怀之情。
愿和全体教育工作者共勉！
是为序。
金山区教育局局长 顾宏伟
2014年9月