首页 > 图书产品 > 图书详情

怎样做开题报告——给教育、社会与行为科学专业学生的建议

大卫•克拉斯沃尔 尼克•史密斯   绘:   译:焦建利 徐品香等  

  • 开本:16
  • 页数:273
  • 出版时间:2015-9
  • 书号:9787544464307
  • 定价:49.00
  • 丛书:
  • 品牌:
京东 亚马逊 当当
内容简介

一份有力的研究开题报告的核心要素是什么?如何才能让我的研究设计更有分量?如何更便利地运用电脑完成文献综述?能让我的开题报告受到评阅并获得通过的最佳途径是什么?通过阅读本书,你将获得上述问题的答案,同时了解一份完整的、有说服力的开题报告中的关键问题和独特技巧。书中还提供了三份开题报告样例,可供学习者参考。

目 录

第一部分  开题报告撰写的基本概念

第1章  什么是开题报告

第2章  学位论文开题报告的作用

第3章  开题报告:论证链

第二部分  开题报告撰写的通用建议

第4章  问题陈述

第5章  研究方法部分

第6章  研究计划的可行性及其他问题

第三部分  针对不同类型研究的具体建议

第7章  定性研究开题报告的具体要求:形成性研究、定性研究、哲学研究、历史研究

第8章  定量研究开题报告的具体要求:实验研究、因果模型、元分析

第9章  定性研究和定量研究开题报告的特殊要求:调查研究、评价研究、开发研究、验证性研究

第四部分  其他一些考虑

第10章  其他需要考虑的事项

第五部分  开题报告范例(附评注)

第11章  采用定性研究方法的开题报告(附评注)

第12章  一篇采用定量研究方法的学位论文开题报告(附评注)

第13章  一篇采用定量研究方法的学位论文开题报告(附学生评注)

第六部分  开题报告如何获得资助

第14章  寻求资助

补充阅读

参考文献

索引


浏览全部
编辑推荐

浏览全部
前 言

你应该怎样阅读这本书?一本与众不同的操作手册?我们假设你是在什么情形下来阅读这本书?这本书的特色是什么这本书将为你撰写学位论文开题报告提供全程指导。这是一本操作手册,它将:(1)确定和解释学位论文开题报告的构成要素;(2)帮助你构思开题报告的必要组成部分;(3)指导你把各个部分整合在一起,形成一份完整而富有说服力的开

题报告。你可以按照以下几种方法使用这本书。

“当你告诉我该干什么的时候,我学得最好,请给我一些学习的例子,然后教我怎么练习。”

“我喜欢从一些例子中学习如何为自己做事情,然后对照说明检查自己的做事过程,以确保没有遗漏什么。”

“一个例子和一份工作表相当于一份千字说明书。”你是那种想尽快拿到说明书,然后再看看它们是如何实际使用的人?还是擅长通过例子学习的人?抑或你的选择取决于你掌握的材料?如果你的选择取决于你喜欢的学习方式,那么你可能想按照非常规的顺序阅读本书的各个章节。让我们来解释一下为什么是这样。

本书分为六个部分。第一部分讲的是开题报告的定义、各种功能以及许多研究都强调的基本逻辑。每个人都应当由此开始。第二部分介绍任何开题报告都必不可少的核心要素,即问题陈述和方法陈述。第三部分描述怎样修改这些要素才能表现出诸如定性调查研究、实验测试研究和实证研究等特定类型的研究的优势。

怎样做开题报告———给教育、社会与行为科学专业学生的建议2 第四部分说明完成一份完整的开题报告必需的其他材料,论述开题报告审核通过的过程。

第五部分转载了三个真实的、不同类型且带有评注的论文开题报告(分别见第11章、第12章和第13章),其中穿插的评注与第二、第三和第四部分提出的建议有关。

第六部分论述开题报告如何获取资助的问题。

我们多数人都期待有一个程序解说及其应用实例展示。如果你们有这种需求,那么就要按顺序阅读第一、第二、第三、第四部分,并考虑接着看第五部分,看看这些想法在该部分带评注的学生论文开题报告中是如何实施的。我们在第一、第二、第三、第四部分的每一章后都附了工作表,以帮助你读后就能实际应用这些材料。

如果你也倾向于以上所说的从范例开始,那么你读完第一部分后可能就想看第五部分,先看范例,然后再阅读第二、第三和第四部分,详细了解评注的理据。如果你在完成与问题相关的具体任务的过程中学得最好,那么你可能就要特别留意每章后面的工作表。它们会帮助你完成开题报告撰写过程中的每一个步骤,并且给你提供一份检查表,便于你检查自己的进展情况。阅读的时候,你可能会在各个章节之间来回穿梭。由于第二和第三部分常常引用第五部分带评注的开题报告中的例子来表明它们的意见是什么,又由于第五部分指出了评注的论题涉及第二和第三部分的哪些地方,所以很容易在各章节之间来回穿梭。因此,你也可以选择这种方式。看看哪种方式最适合你。记住,这是一本“教你怎样做”的操作手册。你拿到一本操作手册的时候不会只是读一遍,而是在实际操作的过程中,于不同的部分遇到问题的时候去参考相应的章节。比如:假设你正在为自己的学位论文设计一个定量实验研究,那么你可能需要反复参考与实验研究相关的第三部分第8章的内容,以及第五部分第12章中相应的开题报告样本。请把这本书通读一遍,然后有选择地使用它,撰写你自己的开题报告。

如果你正在有选择地阅读这本书,专注于与你的情形最相关的部分,那么你可能会错过两个重要的讨论。一个是关于“一篇学位论文写到什么程度才算可以”的问题。尽管这是针对哲学和历史研究提出的问题,但它是一个几乎任何类型的研究都会涉及的问题,所以你的阅读部分还包括第103—105页。如果你的学位论文已经启动,也就是说,你可能在考虑论文撰写,这时你也要看第83—85页的开题报告撰写问题探讨。另一个讨论是,如果你还需要更多的资源来支持你的研究,应该

3 前  言

去哪里寻找?别忘了查阅第六部分。

我们把这本书看作一本操作手册。我们以往对手册的理解是一种通过一系列步骤机械地给人提供指导的册子,但这本手册有所超越。我们希望你明白我们“为什么”这么讲,我们也希望你懂得开题报告怎样增进你与你所在学院的导师们之间的关系,懂得开题报告的各个部分如何有机结合,构成一个整体,并且合乎逻辑。如果你理解了这些“为什么”,并且记住了这个整体的逻辑,那么,你在构思开题报告的各个环节时,就会创造性地把这里所提的建议融入你要写的开题报告之中。所以,这的确是一本操作手册,却是一本与众不同的操作手册。一本操作手册,无论是为了安装一个儿童秋千、一个新的计算机系统,还是为了撰写一篇学位论文开题报告,都必须假定使用者具备做这项工作必需的所有材料、工具和技能等。在撰写这本书的过程中,我们也不得不对你在什么情形下去阅读它做一些假设。具体地说,我们的假设是这样的:

1. 你已经选好了论文题目,或者对可行的题目已经有了充分的了解,能够从各种各样的学位论文开题报告格式中找到一个或几个与你的研究相关的格式。为了写出一份能够达到预期效果的开题报告,你必须根据特定问题的具体细节进行调整。

2. 你已经有足够的研究背景,并且愿意在遇到不了解的研究方向时查找合适的参考资料,因此,我们就不必把这当作研究文献了,也不必把这当作“怎么做”手册了。

我们之所以做出第一种假设是因为我们这本书一开始就认为你要么是快选好题目,要么就是已经选好题目了。正是因为这样,我们没有涉及寻找学位论文题目这一章。如果你还在寻找论文题目,那么请阅读第五章(Krathwohl,1998/2004)中的“寻找问题”或者其他研究方法著作中类似的章节,这或许对你有帮助。我们为什么做出第二种假设呢?原因主要是如果本书要囊括有关研究方法的所有背景资源,所需的文献将会汗牛充栋。我们在为开题报告的某一部分提供指导时,力求提供充分的细节,以使你知道写什么和怎么写,而不需要去研究文本中怎样做开题报告———给教育、社会与行为科学专业学生的建议4 查找你想要的这些细节。这本书也并非无所不包,而是设定了一些边界,我们阐述“如何排除其他解释”的部分内容即是一例。如果你在解释一种现象,那么你不希望你的解释受到其他貌似合理的解释的挑战。我们列举了一两个例子,这样你就会明白我们所说的其

他的解释是什么意思。但是还有很多其他的例子我们没有提到。如果你不清楚自己研究中要防止哪些貌似合理的解释,那么你就需要通过查阅研究方法文本、研究已有的研究,或者咨询同伴研究者去找到它们。这本书设定边界的另一个例子是:作为一本开题报告撰写指南,这本书将介绍如何在开题报告中运用文献综述的结果来加强你的研究论证,但关于如何进行文献检索,本书将不提供指导。此外,这本书还强调明确、直接、优美的英文书面表达对于撰写一份富有说服力的开题报告的重要性,但对于怎样才能写好开题报告不提供指导。因此,这本书的目的是帮助你完成一份能够达到预期目标的学位论文开题报告。正因如此,这本书假设你已经具备一些必备的相关知识和技能,或者你会查找并获得这些相关知识和技能。这本书的独特之处有以下几个方面:

1. 开题报告的定义及其作用的多样性。我们对什么是开题报告都有所了解,但第1章和第2章促使你对它进行更广泛的思考。第1章中对开题报告的界定与以往不同,耐人寻味,既涉及内容,又涉及态度,并对如何撰写开题报告有所启示。第2章中所描述的开题报告的不同作用也对怎样撰写开题报告以及不同的读者如何评价开题报告产生影响。

2. 论证链如何组织并整合开题报告。开题报告最重要的作用之一就是介绍研究的理论依据。第3章说明对这个理论依据的介绍(以及随后你对研究结果的介绍)与一种特定的金属链条模式及其性质和特点是多么相似。记住这个链条类比有助于你写出一份完整而充分的开题报告。

3. 对如何撰写开题报告的各个部分进行了详细描述。第4章和第5章详细介绍开题报告的核心部分应该包括哪些内容。第4章描述你如何提出自己希望研究的问题,以及它如何建立在前人研究的基础上。第5章指出你在展开研究的过程中要做什么。第6章论述你的论文答辩委员会主席、委员以及学院需要得到的各种保证,以便使他们确信你有合适的背景知识,充分了解你的研究过程,能有意

5 前  言

识地观察伦理注意事项,并有充足的时间和财力。第10章提出一些建议,并提请考虑这个过程中尚未涉及的其他方面。

4. 怎样改编典型开题报告的格式,以适应多种类型的研究。第7章至第9章讨论开题报告如何因学位论文研究类型的不同而不同。第7章是针对定性研究(如个案研究、哲学和概念研究以及历史研究)开题报告的讨论。第8章是针对定量研究(如实验研究、因果模型研究和元分析研究)开题报告的讨论。第9章涉及定性和定量方法相结合的研究。比如:抽样调查研究、评价研究、开发项目、实证及行动研究项目等。

5. 列举了带评注的开题报告范例。通过例子来学习往往可以受益良多,所以这本书列举了三个带评注的开题报告范例,且每一个的研究问题和方法都不一样。

6. 提供了完成开题报告全程撰写所需的工作表。每一章都有工作表,这些工作表能够帮助你把刚刚介绍的材料投入实际应用。总的来说,它们为你的开题报告撰写提供全程指导,并且为你检查自己的进展情况提供标准。为帮助你撰写一份既有说服力又能达到预期目的的学位论文开题报告,本书提供了各种途径和方法。你需要对整本书都很熟悉,这样在撰写开题报告的过程中才能根据需要参考相应的章节。

记住,复杂的成品通常都需要改装和重组,直到各部件完美地组合在一起,如你所愿。撰写学位论文开题报告是一项复杂而艰巨的任务,但是只要坚持,你就可以写出一篇令自己感到自豪的开题报告。祝你好运!

浏览全部
作者简介

精彩书摘

浏览全部
精彩书摘
书 评

相关推荐

  • 甲子缘——徐汇区上海幼儿园2009-2018年成果汇编

    甲子缘——徐汇区上海幼儿园2009-2018年成果汇编

  • 中学政治课教学内容的创生与设计研究

    中学政治课教学内容的创生与设计研究

  • 学做课例研究:一个小学科学教研员的笔记

    学做课例研究:一个小学科学教研员的笔记

  • 重塑自信:PISA视域下职校生素养的国际比较与测量

    重塑自信:PISA视域下职校生素养的国际比较与测量

  • 中国智慧

    中国智慧

友情链接: 易文网  

联系我们 images/jiantou.png

版权所有:上海教育出版社有限公司

网站备案号 沪ICP备17045211号

 扫码关注微信

images/QR_code.png