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把分数拉长了看:奠基终身发展的高中教育

刘爱国   绘:   译:  

  • 开本:16
  • 页数:303
  • 出版时间:2015-7
  • 书号:9787544463850
  • 定价:40.00
  • 丛书:
  • 品牌:
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内容简介

本书是上海市新中高级中学刘爱国校长的教育专著,分为理念篇、实践篇、特色篇和展望篇四个方面,较为全面和系统地展现了作者“为学生终身奠基,让学生终身怀念”教育理念新中高级中学办学中的实践,记录了作者勤勉工作、勇于实践与创新的心路历程。本书既有理论经验层面上的探索和体会,又有实践层面的操作与推进,是上海基础教育改革发展的缩影,为其他教育管理者提供借鉴。

目 录

理念篇

第一章 导论

第一节 奠基终身发展的文化寻根

第二节 关于高中教育的时代思考 

第二章 奠基终身发展的多元内涵

第一节 生命教育是奠基终身发展的基石 

第二节 生涯教育是奠基终身发展的支柱 

第三节 终身学习是奠基终身发展的引擎 

第三章 奠基终身发展的实践智慧

第一节 奠基终身发展的教育 

第二节 奠基终身发展的四项证书

第三节 奠基终身发展的五维行动

实践篇

第四章 做自己人生的导演

第一节 全时空的德育体系 

第二节 共同约定行为规范 

第三节 德育不分学科 

第四节 校园里的舞台 

第五章 奠基终身发展的课程体系

第一节 树立奠基终身发展的大课程观 

第二节 构建奠基终身发展的课程体系 

第三节 在实践中发展学校课程 

第六章 向课堂学习

第一节 建设高效能课堂 

第二节 聚焦原生态“家常课”

第三节 质量是课堂教学的生命线 

第七章 构建学习型教师团队

第一节 教师是终身学习者 

第二节 讲台上的名师 

第三节 教研组的学与研 

特色篇

第八章 终身体育重养成

第一节 树立健康体育观 

第二节 基础课奠基未来 

第三节 专项课以“专”取胜 

第九章 科技艺术育“新”人

第一节 “一体两翼”彰显新中特色 

第二节 科技教育创造智慧未来 

第三节 艺术教育奠基品质人生 

第十章 用心浇灌格桑花

第一节 让民族教育充满爱 

第二节 用心浇灌格桑花 

展望篇

第十一章 为了学生的终身发展

第一节 “立德树人”回应时代要求 

第二节 现代化寄宿制高中的国际视野 

第三节 数字学习平台推动学生终身发展 

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编辑推荐

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前 言

羊年早春,刘爱国校长送来了他刚完成的书稿《把分数拉长了看》,要我为他书写篇序。初看书名,觉得很有意思,而读完书稿后,更觉得这是一本很有意义的教育专著。虽然书名似乎着眼于“分数”,但全书却是跳出分数谈分数,跳出分数谈教育,跳出分数谈育人。

进入21 世纪以后,随着改革不断深化,社会转型加快,上海进入了创新转型的历史阶段。上海的基础教育也随之发生了深刻的变化,呈现出种种转型的特征。这些特征表现在如何看待“分数”上,那就是:尽管保持学生良好的学业成绩仍然重要,但已经不再是培养全面发展人才的唯一诉求。我们的教育,正在从关注“冷冰冰的分”向关注“活生生的人”转变,正在从“育分”向“育人”转变。

正是在这样的背景下,刘爱国校长开始重新审视长期以来被学生视为“命根”,被教师当作“法宝”的分数。把分数拉长了看,看什么?怎样看?把分数放在教育的本原价值下审视,放在学生终身发展的长河中掂量,把分数作为教学中有价值的信息分析透彻、利用充分,这是刘爱国与他率领的团队的共同追求。刘爱国校长是这样说的:“牢记育人使命,跳出狭隘的分数观,不仅要关注学生的学业,更要关注学生的综合素质和个性发展;不仅要关注学生的‘今天’,更要关注学生‘明天’的发展。”能够这样看分数,也可以说是把分数看“透”了。

也正因如此,刘爱国校长在看待当今教育时,就有了较为开阔的视野和一定的深度,就有了超越分数、超越校园的“大教育”眼光。例如,他强调聚焦课堂,致力于有效教学的研究,但始终不忘“小课堂”之外的“大课堂”,引领学生在丰富多彩的校园活动和社会实践中经风雨、见世面、长见识、增才干。在教育的“国际视野”方面,他并不是一味跟风搞“国际班”,而是探索以国际视野下的本土优质教育促进学生全面发展。在探索学校的特色建设时,他不但有思路、有举措,更达到了一定的境界。用他的话来说,那就是:用心用情,锲而不舍,创造性地去做好每一件看似平凡但对学生有益、有用、有利于他们终身发展的事,往往特色就水到渠成地形成了。

我很赞同刘爱国校长在书中谈到的“教育既要‘仰望星空’,同时又要‘脚踏实地’”的说法。的确,教育工作者如果没有一定的“仰望星空”的高度,缺乏对教育理想和发展趋势的思考和认识,很难有所作为,甚至有可能迷失方向。然而,作为一校之长,在“仰望星空”的同时,还必须“脚踏实地”,着眼于当下的教育问题,立足于学校的办学实践,才能切实推进学校办学育人工作不断发展。在长期从事上海市基础教育管理工作的实践中,我欣喜地看到:近年来,像刘爱国校长这样既有理论层次上的探索与感悟,又有实践操作推进中的经验与策略,基层学校这样的校长越来越多,这也正是我们上海的基础教育能够不断在创新中发展的重要因素。而近年来,刘爱国校长领导的新中高级中学秉承“为学生终身奠基,让学生终身怀念”的办学理念,在办学育人方面取得的优异成绩,以及由此赢得的良好社会声誉,也可以说是上海基础教育不断健康发展的一个缩影。

当前,人类文明正处在一个重大的转折关头。变化的速度之快、内涵的多重性和深刻性远远超过了我们的预期。处在这样的阶段,教育肩负重任,而作为引领上海教育的实验性示范性高中更应汲取当今文明的精华,为后人的发展搭设云梯,这也是其义不容辞的历史使命。我衷心希望新中高级中学能在当今蔚为壮观的教育改革洪流中,再接再厉,乘势而上。

最后,再回到书名中的“分数”说几句。“分数”说到底是学业质量评价的尺度之一。开展什么样的评价,怎样实施评价,如何对待评价结果,这是学业质量评价的关键问题,也是基础教育质量评价改革的瓶颈问题。在这些问题上,认识到位,措施有力,评价就能成为内涵建设新的增长点,就能拉动整个课程与教学的改革,进而深刻改变教育的整体形象,当然这项改革任重而道远。刘爱国校长的这本教育专著《把分数拉长了看》,反映了新中高级中学办学育人的探索中,不仅仅停留在“看”,而且有“想”,进而有“行”。

新中高中的办学理念、思路和举措对教育界同行有一定的借鉴意义,这也正是我很高兴为本书写序的原因。

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作者简介

刘爱国上海市新中高级中学校长,教育部第42期全国高中校长研修班成员,上海市闸北区第15届人大代表,上海市中学教师高级专业技术职务任职资格评审委员会(闸北区)数学学科评议组成员,闸北区优秀校长,区教育系统学习型领导干部,区教育系统最高学术奖项“金穗奖”获得者,区数学学科骨干教师。秉持“为学生终身奠基,让学生终身怀念”的办学理念,扎扎实实地推进课程与教学改革,关注学生全面发展,办学育人工作成效卓著。业余时间笔耕不辍,多次在各级专业刊物上发表学术论文,还在报刊上发表过《盛开在心中的格桑花》《志存高远,行当

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书 评

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