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生涯发展教育研究(10)

上海师范大学   绘:   译:  

  • 开本:16
  • 页数:80
  • 出版时间:2015-6
  • 书号:9787544463249
  • 定价:15.00
  • 丛书:生涯发展教育研究
  • 品牌:
内容简介

《生涯发展教育研究》是由上海市高校毕业生就业工作促进会、上海市学生事务中心、上海师范大学高等教育研究所组织编写的。它倡导职业发展教育的理论研究和实践创新,传递海内外职业发展教育的信息,促进各高校职业发展教育的积极开展,以调查报告、经验心得、观察研究、资讯信息等多种形式来揭示相关的研究成果。

目 录

生涯咨询的三维模型:文化有效性、特殊性以及一致性  Frederick T.L.Leong

美国学校职业发展干预的经验与挑战  汤梅  

从休闲角度思考大学生生涯规划 阮海涛  顾希垚

高校大学生就业指导课程建设的思考  刘继亮

高校学生基层就业引导机制的建设与完善  黄巧荣

服务于长三角地区的研究型大学人才输送实践与思考

———以复旦大学为例  刘怡

新形势下大学生就业心理问题探析  钱嘉熙

艺术类大学生主动性人格分析及其生涯指导实践  高紫薇

大学新生生涯咨询案例研究  牛翔宇

海峡两岸高校学生就业工作比较 方雅静  许盈松 徐迅 林淑惠

大学生生涯发展教育本土化研究的现状与展望 陈方敏

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前 言

《生涯发展教育研究》第10卷所刊论文大致可分四个部分。

第一部分选登的两篇论文,来源于参加2014年上海学生职业生涯发展与教育国际论坛的学者的学术演讲,两位作者都是来自美国高校从事生涯发展教育和咨询研究的学者。福瑞德里克·T. L. 梁(Frederick T. L. Leong)长期从事多元文化心理学研究,尤其是针对亚洲人及亚裔美国人的文化和心理健康研究。他在《生涯咨询的三维模型:文化有效性、特殊性以及一致性》一文中指出:传统的生涯咨询理论普遍忽视文化的有效性和文化的特殊性,导致建立在其理论基础上的干预措施及其相关评估工具不适用于其他文化背景下,即使适用,也缺乏对文化的敏感性。因此,作者在前人研究的基础上提出跨文化生涯咨询的三维模型,即:文化有效性、文化特殊性、文化一致性。作者认为,三个维度在理解人类经验方面同等重要,生涯咨询师应充分重视三者对于生涯咨询的作用。《美国学校职业发展干预的经验与挑战》一文的作者汤梅博士,在文中介绍了美国小学、初中、高中、大学各个年龄阶段学校生涯发展教育的目标、内容和干预措施,其经验对我国学校开展生涯发展教育不无有益的启示。

本卷第二部分侧重生涯教育的实践研究。其中,《从休闲角度思考大学生生涯规划》一文颇有新意,该文从探讨休闲在生涯发展中的地位、作用、意义入手,分析了大学生休闲生活的特征、现状、影响因素,以及如何正确判断与选择适当的休闲活动。作者认为,合理的休闲可以促进身心健康,激发创造力,拓展学业或工作的资源,促进人际交流,因此,休闲应该是大学生活的重要组成部分,应该成为大学生生涯规划的思考角度之一。

本卷案例研究部分,作者针对大学新生在学习、生活、工作、交友、感情等方面出现的诸多问题,从个案入手,指出大学新生在生涯发展中的普遍问题,分析其成因,并给予辅导建议,以使新生尽快适应大学生角色;同时对相关的辅导对策、辅导效果进行分析与反思,希望能给高校学生职业发展教育工作者提供有益的参考和研究素材,本卷比较研究部分选登的论文是《海峡两岸高校学生就业工作比较》,该文通过对海峡两岸高校学生就业工作的背景与环境、体系与内容、瓶颈与挑战等三方面的比较,分析了海峡两岸在高校学生就业工作方面的差异与共性。通过比较究,作者认为,高校学生就业工作机构的专门化、高校生涯教育的专业化,以及学生就业工作队伍的职业化是海峡两岸高校需要共同思考和探讨的问题。这些研究将有助于彼此借鉴,为未来高校学生就业工作的发展提供思考的方向。

本卷收录的《大学生生涯发展教育本土化研究的现状与展望》是一篇研究综述性的文章,作者梳理了近年来大学生生涯发展教育本土化研究的现状、问题,并对如何解决生涯发展教育本土化研究中存在的问题、今后的发展方向提出了自己的见解:深入开展生涯发展理论、生涯发展教育体系、生涯发展教育工具的本土化研究是十分必要的,也是生涯发展教育本土化研究的方向。

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