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多元·敬贤·思齐

古华   绘:   译:  

  • 开本:16
  • 页数:156
  • 出版时间:2015-5
  • 书号:9787544463263
  • 定价:20.00
  • 丛书:
  • 品牌:
京东 当当
内容简介

本书是奉贤区古华中学贤文化校本教材。本书遵循以人为本的核心理念,充分利用奉贤区"贤文化"读本及奉贤区的自然与人文资源,确定"贤文化"为课程主题,将敬贤思齐观念融入课程,通过五个专题的贤文化活动,树立学贤人、做贤人的意识,促进古华中学学生、教师和学校的多元化可持续发展。本书用科学文化与人文文化统一的价值取向引领学生,使贤文化活动落实到实处。

目 录

前言

主题活动一贤人贤家贤村

和睦和美和谐 

综合活动一身边的贤人 

活动一贤的内涵 

活动二学贤人 

活动三做贤人 

活动评价表活动建议书

综合活动二寻找贤家庭 

活动一发现贤家庭 

活动二走进贤家庭 

活动三争做贤家庭 

活动评价表活动建议书

综合活动三参访杨王村 

活动一参访准备 

活动二参访杨王村 

活动三杨王村归来 

活动评价表活动建议书

主题活动二古镇古桥古寺

神韵神工神和 

综合活动一古镇风貌 

活动一古镇信息 

活动二古镇风貌 

活动三古镇神韵 

活动评价表活动建议书

综合活动二古桥风貌 

活动一古桥信息 

活动二古桥风貌 

活动三古桥神工 

活动评价表活动建议书

综合活动三古寺风貌 

活动一古寺信息 

活动二古寺风貌 

活动三古寺神和 

活动评价表活动建议书

主题活动三乡歌乡剧乡戏

奇妙奇秀奇美 

综合活动一奇妙乡歌 

活动一了解乡歌 

活动二学唱乡歌 

活动三演唱乡歌 

活动评价表活动建议书

综合活动二奇秀乡剧 

活动一了解乡剧 

活动二学唱乡剧 

活动三演唱乡剧 

活动评价表活动建议书

综合活动三奇美乡戏 

活动一了解乡戏 

活动二学演乡戏 

活动三表演乡戏 

活动评价表活动建议书

主题活动四公园花园农园

景趣景胜景业 

综合活动一游古华公园 

活动一游园准备 

活动二游览公园 

活动三游园归来 

活动评价表活动建议书

综合活动二游沈家花园 

活动一游园准备 

活动二游览花园 

活动三游园归来 

活动评价表活动建议书

综合活动三农基地实践 

活动一学农准备 

活动二农耕体验 

活动三学农归来 

活动评价表活动建议书

主题活动五新村新城新区

传世传芳传奇 

综合活动一传世新村 

活动一认识新村 

活动二走访新村 

活动三宣传新村 

活动评价表活动建议书

综合活动二传芳新城 

活动一了解新城 

活动二走访新城 

活动三宣传新城 

活动评价表活动建议书

综合活动三传奇新区 

活动一认识新区 

活动二走访新区 

活动三宣传新区 

活动评价表活动建议书

上海市奉贤区古华中学《多元?敬贤?思齐》课程实施方案 

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编辑推荐

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前 言

《多元·敬贤·思齐》是奉贤区古华中学活动课程校本教材。

“多元”即“多元发展”。“多元发展”是奉贤区古华中学“多元文化,润育潜质,卓越发展”办学理念的浓缩,表达了古华师生在平等观念下尊重差异、尊重个性的民主意识;也说明了古华中学实施的是尊重师生的多元文化背景、激发师生多元潜能的多元文化教育。

“敬贤”和“思齐”是奉贤区“贤文化”内涵的核心词汇和外延的具体指向。

《多元·敬贤·思齐》,集古华中学课程建设的价值取向和师生的课程能力取向于一体。价值取向属于认知体系,能力取向属于体验体系。所以,《多元·敬贤·思齐》课程是认知与体验的结合体,最终落实在体验上,因而属于活动类课程。

本课程的“多元”体现在课程内容的多元和课程活动的多元。

内容的多元表现为课程囊括了奉贤区“贤文化”读本中多方面、多角度的内容;体验的多元表现为课程活动包括了学生个体与群体的结合,学校、家庭和社会的结合等多方面的体验。

本课程以学生自主学习和自主活动为主,通过“学中做,做中学”,亲身经历“贤文化”活动,在不断的学习和实践的过程中,体验和感悟中华传统贤文化弥久愈加的魅力和恒留久远的价值。

本课程共五个专题,每个专题有三个综合活动,每个综合活动有三个具体的活动,总共四十五个具体的活动。学生是本课程的主体,是课程活动的主人,是课程价值的体现者;教师是课程的设计者和引领者。两者相辅相成,统一在课程的活动之中。

本课程以活动形式实施教学活动。在内容上,根据一般的认知规律,按事物的发展过程编排活动程序,注重内容的循序渐进;在活动形式上,注重安排和落实学习过程的细节,在细节中学习“贤文化”,在细节中实践“贤文化”。

本课程虽然是活动课程,但与相关的学科知识紧密联系,学科知识促进“贤文化”活动的顺利开展,“贤文化”活动使学科知识落在实处,两者相辅相成,促进学生的全面发展。

《多元·敬贤·思齐》校本教材在上海市晋元高级中学委托管理办公室胡立德老师的策划和指导下完成。古华中学参加编写的教师是:陈强、杨蓓蕾、刘雅萍、朱波、吴丰洪、吕小莉、胡璇。晋元高级中学托管办胡立德老师统稿。

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