经济合作与发展组织（Organisation for Economic Co-operation and Development，简称OECD）于2020年9月发布报告《回到教育的未来：OECD关于学校教育的四种图景》（Back to the Future of Education：Four OECD Scenarios for Schooling）。这是OECD“趋势塑造教育”（Trends Shaping Education）系列的配套报告。报告以多元的思维和视角展望未来教育的四种图景：
学校教育扩展（Schooling Extended）：接受正规教育的人数持续增加。国际合作和技术进步支持更加个性化的学习，而学校教育的结构和过程仍然存在。
教育外包（Education Outsourced）：随着社会更加直接地参与到公民教育中，传统的学校教育系统逐渐瓦解。以数字技术作为关键驱动力，学习安排变得更加多样化、私有化和灵活。
学校作为学习中心（Schools as Learning Hubs）：学校依然存在，但多样化和实验是常态。拆除学校“围墙”，将学校与社区联系起来，有利于不断改变学习、公民参与和社会创新的形式。
无边界学习（Learn-as-you-go）：教育随时随地都在进行。当社会完全依靠机器力量时，正规学习和非正规学习不再有区别。
本书的目的不在于倡导或建议，而在于促进人们的思考，激发人们的想象。任何关心教育未来的人都可以从中获得启发。